Las tic
Páginas: 128 (31822 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2011
Universidad San Pedro Escuela de Postgrado
UNIVERSIDAD SAN PEDRO ESCUELA DE POSTGRADO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
Docente: M.Sc. Marina Fernández Miranda
Piura-Perú 2011
Curso: Las TICS Aplicadas a la Educación 1 Docente: M.Sc. Marina Fernández Miranda e-mail marinafe1204@hotmail.com
UniversidadSan Pedro Escuela de Postgrado
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN PRIMERA UNIDAD 1.1. La Educación, la Sociedad de la Información y las TIC 1.1.1 Los discursos sobre la sociedad informacional 1.1.2 Luces y sombras de los efectos sociales y culturales de las TIC 1.1.3 Los grandes conflictos educativos generados por la omnipresencia tecnológica 1.1.4 Los retos de la educación ante las nuevas TIC. pedagógica1.2. La tecnología educativa como disciplina pedagógica 1.2.1 La construcción de la Tecnología Educativa como disciplina pedagógica . 1.2.2 La reconceptualización de la Tecnología Educativa desde una multidisciplinar y crítica de las ciencias sociales 1.2.3 La Tecnología Educativa en España. Un breve repaso a su origen y desarrollo SEGUNDAD UNIDAD 2.1 Los medios de enseñanza o materiales didácticos.Conceptualización y tipos 2.1.1. Socialización cultural y aprendizaje con medios y tecnologías en contextos educativos. 2.1.2.El concepto de medio de enseñanza o material didáctico. 2.1.3. Tipos de medios y materiales didácticos 2.1.4. Los medios y tecnologías en la educación escolar. 2.2. Los materiales curriculares son una estrategia clave para la difusión y desarrollo del currículo 2.2.1 Losmedios y materiales curriculares. 2.2.2 Los medios y los procesos de diseño y desarrollo del currículo. 2.2.3 El libro texto y el desarrollo en acción 2.2.4 Los medios y el profesorado. 2.2.5 La organización y gestión de los medios. 2.2.6 Los Centros de Recursos. 2.2.7 Las nuevas tecnologías y las competencias informacionales y digitales en el Curriculum 2.2.8 Actividades de uso de las TIC en elaula 2.3 Las TIC en la educación. De la enseñanza asistida por ordenador al e-learning 2.3.1 Enseñar y aprender con ordenadores: una revisión de los métodos de enseñanza con tecnologías digitales. 2.3.2 La formación a distancia: de la enseñanza por correspondencia al e-learning. 2.3.3 ELearning en el contexto de la educación superior. 2.3.4 La web 2.0 y el E-learning: blogs, wikis y redes sociales.TERCERA UNIDAD 3.1 Los recursos multimedia y software educativo 3.1.1 Fundamentos teóricos 3.1.2. Clasificación de los recursos multimedia y software educativos 3.1.3. Funciones de los materiales multimedia educativos 3.1.4. Importancia de los recursos multimedia e Internet en la educación 3.1.5. Ventajas y desventajas de los recursos multimedia e Internet 3.1.6. Criterios para la selección derecursos 3.2 Los recursos de Internet y la Web 2.0 3.2.1 Principales funciones de Internet 3.2.2 Internet y la Web 2.0 3.2.3 Software educativo en el proceso de aprendizaje CUARTA UNIDAD 4.1 La Integración Curricular y las TIC 4.1.1. Definiendo el Concepto “Integrar 4.1.2. Definiendo El Curriculum 4.1.3. Integración Curricular de las TICS 4.1.4. Modelo de integración de la TIC al Currículo 4.1.5 UsosEducativos de las Tic y Estrategias Pedagógicas 4.1.6 Competencia en Integración 4.1.7 Niveles de Integración de las TIC 4.1.8 Niveles de integración de las TIC en el currículo 4.1.9 Modelo de integración en base a los contenidos digitales
3 4 4 4 5 7 8 10 10 13 14 15 15 15 16 17 18 22 22 22 24 25 26 27 27 28 29 29 32 33 36 38 38 38 38 45 46 47 50 51 51 57 58 61 61 61 62 63 63 64 66 66 68 69Curso: Las TICS Aplicadas a la Educación 2 Docente: M.Sc. Marina Fernández Miranda e-mail marinafe1204@hotmail.com
Universidad San Pedro Escuela de Postgrado
INTRODUCCIÓN
La aplicación de la tecnología multimedia e hipermedia en la Universidad se enfoca actualmente en la necesidad de un replanteamiento teórico de la investigación y evaluación de las nuevas tecnologías en la práctica...
UNIVERSIDAD SAN PEDRO ESCUELA DE POSTGRADO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
Docente: M.Sc. Marina Fernández Miranda
Piura-Perú 2011
Curso: Las TICS Aplicadas a la Educación 1 Docente: M.Sc. Marina Fernández Miranda e-mail marinafe1204@hotmail.com
UniversidadSan Pedro Escuela de Postgrado
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN PRIMERA UNIDAD 1.1. La Educación, la Sociedad de la Información y las TIC 1.1.1 Los discursos sobre la sociedad informacional 1.1.2 Luces y sombras de los efectos sociales y culturales de las TIC 1.1.3 Los grandes conflictos educativos generados por la omnipresencia tecnológica 1.1.4 Los retos de la educación ante las nuevas TIC. pedagógica1.2. La tecnología educativa como disciplina pedagógica 1.2.1 La construcción de la Tecnología Educativa como disciplina pedagógica . 1.2.2 La reconceptualización de la Tecnología Educativa desde una multidisciplinar y crítica de las ciencias sociales 1.2.3 La Tecnología Educativa en España. Un breve repaso a su origen y desarrollo SEGUNDAD UNIDAD 2.1 Los medios de enseñanza o materiales didácticos.Conceptualización y tipos 2.1.1. Socialización cultural y aprendizaje con medios y tecnologías en contextos educativos. 2.1.2.El concepto de medio de enseñanza o material didáctico. 2.1.3. Tipos de medios y materiales didácticos 2.1.4. Los medios y tecnologías en la educación escolar. 2.2. Los materiales curriculares son una estrategia clave para la difusión y desarrollo del currículo 2.2.1 Losmedios y materiales curriculares. 2.2.2 Los medios y los procesos de diseño y desarrollo del currículo. 2.2.3 El libro texto y el desarrollo en acción 2.2.4 Los medios y el profesorado. 2.2.5 La organización y gestión de los medios. 2.2.6 Los Centros de Recursos. 2.2.7 Las nuevas tecnologías y las competencias informacionales y digitales en el Curriculum 2.2.8 Actividades de uso de las TIC en elaula 2.3 Las TIC en la educación. De la enseñanza asistida por ordenador al e-learning 2.3.1 Enseñar y aprender con ordenadores: una revisión de los métodos de enseñanza con tecnologías digitales. 2.3.2 La formación a distancia: de la enseñanza por correspondencia al e-learning. 2.3.3 ELearning en el contexto de la educación superior. 2.3.4 La web 2.0 y el E-learning: blogs, wikis y redes sociales.TERCERA UNIDAD 3.1 Los recursos multimedia y software educativo 3.1.1 Fundamentos teóricos 3.1.2. Clasificación de los recursos multimedia y software educativos 3.1.3. Funciones de los materiales multimedia educativos 3.1.4. Importancia de los recursos multimedia e Internet en la educación 3.1.5. Ventajas y desventajas de los recursos multimedia e Internet 3.1.6. Criterios para la selección derecursos 3.2 Los recursos de Internet y la Web 2.0 3.2.1 Principales funciones de Internet 3.2.2 Internet y la Web 2.0 3.2.3 Software educativo en el proceso de aprendizaje CUARTA UNIDAD 4.1 La Integración Curricular y las TIC 4.1.1. Definiendo el Concepto “Integrar 4.1.2. Definiendo El Curriculum 4.1.3. Integración Curricular de las TICS 4.1.4. Modelo de integración de la TIC al Currículo 4.1.5 UsosEducativos de las Tic y Estrategias Pedagógicas 4.1.6 Competencia en Integración 4.1.7 Niveles de Integración de las TIC 4.1.8 Niveles de integración de las TIC en el currículo 4.1.9 Modelo de integración en base a los contenidos digitales
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INTRODUCCIÓN
La aplicación de la tecnología multimedia e hipermedia en la Universidad se enfoca actualmente en la necesidad de un replanteamiento teórico de la investigación y evaluación de las nuevas tecnologías en la práctica...
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