Las Tics En La Educacion

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INDICE:



INTRODUCCION 1



OBJETIVOS: 2



PROBLEMÁTICA 3



MARCO TEORICO 4



CONCLUSIONES 6

FUENTES BIBLIOGRAFICAS……………………………………………………..7

INTRODUCCION

Hoy en día la docencia presentan mayores niveles de exigencia y más si consideramos las demandas que la sociedades actuales han ido acumulando recientemente a la escuela, si bien la formacióninicial brinda elementos básicos para el desarrollo de las actividades frente a grupo, la realidad demanda de la construcción y sobre todo actualización de distintos tipos de conocimientos . Esto exige que los maestros desarrollen procesos de formación que les permitan fortalecer sus competencias profesionales. Para ello las TIC’S ( Tecnologías de Información y Comunicación) están en el contextonacional y mundial, en la política internacional la UNESCO establece estándares de competencia en TIC para docentes y en política nacional el plan nacional de Desarrollo 2007-2012 así como la alianza por la educación entre otras.
Las (TICs), están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del maestro y elestudiante, al mismo tiempo que cambian los objetivos formativos para los alumnos dado que estos tendrán que formarse para utilizar, usar y producir con los nuevos medios, a demás el docente tendrá que cambiar sus estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador del aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a planificar y alcanzar los objetivos.

Las TICs nosofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza (material didáctico, entornos virtuales, internet, blogs, wikis,webquest, foros, chat, mensajerías, videoconferencias, y otros canales de comunicación y manejo de información ) desarrollando creatividad, innovación, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo, activo y flexible.
OBJETIVOS:

Conseguir quenuestros alumnos sean capaces de hacer un uso razonado de las posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen y Conseguir la “alfabetización” en el uso de estos nuevos recursos, es necesario que el alumno conozca el uso de las TIC, el uso de Internet, del correo electrónico para estar preparado en una sociedad donde la información y la comunicación ocupan un lugar cada vez más destacado.
Considerarlas TIC y sobre todo Internet como una extensa fuente de información, como una base de datos, como una gran biblioteca. Ante tal cúmulo de información es importante saber dónde está la información, cómo buscarla, cómo utilizarla y hacer de ella un conocimiento útil y contextualizado.
Saber aprovechar los recursos y capacitar a los alumnos para que sepan recibir y asimilar esa información yconvertirla en conocimientos. Incitar a los alumnos a pensar críticamente y a desarrollar conceptos por sí mismos puede verse favorecido por el uso de las nuevas tecnologías.

PROBLEMÁTICA

Aún cuando se ha demostrado que las TIC constituyen en fenómeno social de gran trascendencia que ha transformado la vida de millones, también se ha reconocido que su impacto en la educación dista de suspotencialidades, con base en los análisis de los expertos en el tema, se encuentra un claro rezago no sólo en las posibilidades de acceso en condiciones de equidad a dichas tecnologías, sino también en relación a sus usos pedagógicos. Al parecer, en las condiciones actuales en nuestra región las TIC pasarán a ser un factor más de desigualdad que perpetúe el círculo de exclusión social y educativa en que seencuentran atrapados muchos de nuestros niños y jóvenes.
Uno de los desafíos más importantes se refiere a la tarea docente. Las nuevas exigencias a la profesión docente demandan que sean precisamente los profesores los responsables de la alfabetización tecnológica de sus estudiantes y del dominio de una diversidad de competencias requeridas en el contexto de las demandas de la sociedad del...