LAS TICs EN LA EDUCACIÓN
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 10 de mayo de 2013
LAS TICs EN LA EDUCACIÓN
La República Dominicana y el resto de América Latina, junto a muchos países de habla hispana y otros tantos del resto del mundo están necesitando conurgencia soluciones educativas factibles, propias de la era digital, para implementar la verdadera calidad educativa en el presente siglo 21. Esta calidad a su vez requiere decontinuidad y permanencia, para elevar el nivel cultural de nuestros pueblos, sin marginar a los estudiantes con dificultades educativas, y mucho menos ignorando las inteligencias múltiples querequieren de un sistema que las englobe y que resulte útil para todos. En la actualidad, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s) ofrecen innumerables recursos queayudarían a lograr este amplio objetivo, aunque éstas, por sí solas, únicamente constituyen un eslabón en la cadena de soluciones.
Con tantos avances tecnológicos, la información yel conocimiento han alcanzado niveles insospechados que obligan a adoptar sistemas educativos que faciliten a los estudiantes su alcance y asimilación, sin sofocarlos con contenidos yobjetivos inaccesibles para la gran mayoría.
La calidad educativa es el resultado de grandes esfuerzos unidos a una férrea voluntad de mejorar, no importa el costo, y es asimismola conjunción o integración de múltiples factores que se deben tomar en cuenta. Urge un cambio educativo que integre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) en todaslas asignaturas del currículo, aportando un conjunto de ideas y soluciones innovadoras cuya posibilidad de perfeccionamiento sea equiparable al de la misma Informática, en beneficiode la sociedad hispanoparlante y del resto del mundo, pues la idea deberá ser factible en todos los idiomas y para todas las culturas.
Dominican Republic - Año 2011 – S.J. Poy
La República Dominicana y el resto de América Latina, junto a muchos países de habla hispana y otros tantos del resto del mundo están necesitando conurgencia soluciones educativas factibles, propias de la era digital, para implementar la verdadera calidad educativa en el presente siglo 21. Esta calidad a su vez requiere decontinuidad y permanencia, para elevar el nivel cultural de nuestros pueblos, sin marginar a los estudiantes con dificultades educativas, y mucho menos ignorando las inteligencias múltiples querequieren de un sistema que las englobe y que resulte útil para todos. En la actualidad, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s) ofrecen innumerables recursos queayudarían a lograr este amplio objetivo, aunque éstas, por sí solas, únicamente constituyen un eslabón en la cadena de soluciones.
Con tantos avances tecnológicos, la información yel conocimiento han alcanzado niveles insospechados que obligan a adoptar sistemas educativos que faciliten a los estudiantes su alcance y asimilación, sin sofocarlos con contenidos yobjetivos inaccesibles para la gran mayoría.
La calidad educativa es el resultado de grandes esfuerzos unidos a una férrea voluntad de mejorar, no importa el costo, y es asimismola conjunción o integración de múltiples factores que se deben tomar en cuenta. Urge un cambio educativo que integre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) en todaslas asignaturas del currículo, aportando un conjunto de ideas y soluciones innovadoras cuya posibilidad de perfeccionamiento sea equiparable al de la misma Informática, en beneficiode la sociedad hispanoparlante y del resto del mundo, pues la idea deberá ser factible en todos los idiomas y para todas las culturas.
Dominican Republic - Año 2011 – S.J. Poy
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.