Las Tic´S

CAPITULO I
ASPECTOS GENERALES

1.1.

HISTORIA DE LA TIC.

1.1.1. Antecedentes de las TIC.
La revolución electrónica iniciada en la década de los 70 constituye el punto de
partida para el desarrollo creciente de la Era Digital en el sitio lapampa (s.f.) nos
dice que:
Los avances científicos en el campo de la electrónica tuvieron dos
consecuencias inmediatas: la caída vertiginosa delos precios de las materias
primas y la preponderancia de las Tecnologías de la Información

que

combinaban esencialmente la electrónica y el software. (www.lapampa.edu).

Las investigaciones desarrolladas a principios de los años 8 0 han permitido la
convergencia de la electrónica, la informática

y las telecomunicaciones

posibilitando la interconexión entre redes el sitio scribd(s.f.) nos dice que:
Las tecnologías de la información y la comunicación la unión de los
computadores y las comunicaciones desataron una explosión sin precedentes
de formas de comunicarse al comienzo de los años 90.

A partir de ahí, la

Internet pasó de ser un instrumento especializado de la comunidad científica a
ser una red de fácil uso que modificó las pautas de interacción social.

Lasnuevas tecnologías de la información y la comunicación designan a la vez
un conjunto de innovaciones tecnológicas pero también las herramientas que
permiten una redefinición radical del funcionamiento de la sociedad, un ejemplo
de la influencia de los TIC sobre la sociedad es el gobierno electrónico.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines, son
herramientas ymateriales de construcción que facilitan el aprendizaje, el
desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los
aprendices. (http://www.scribd.com ).

1.1.2. Evolución de las TIC como medio de comunicación.
De acuerdo a la investigación que fue fundamentando por Ruiz –Velasco (2007),
nos dice que:
Las NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y de laComunicación) fueron
ampliando sus bondades y virtudes hasta llegar a cubrir todos los niveles de
educación. Una de las disciplinas que más se ha beneficiado ha sido la
Informática Educativa, en donde epistemólogos, psicólogos, lingüistas y
educadores, han sentado las bases para la construcción y aplicación de nuevos
enfoques y teorías, en el desarrollo de innovadores entornos de aprendizaje.
(p2).Las Tecnologías de la información y la comunicación según Ruiz -Velasco (2007):
“Es el nombre que reciben las maquinas que procesan información como son:
teléfono, computadoras, calculadoras, grabadoras, videograbadoras, faxes,
modulares-demodulares (módems), escáner.” (p 2).
Ruiz-Velasco (2007) nos dice:
Que se puede observar que la rápida evolución y uso en todas partes de
tecnologíasemergentes de la información y la comunicación, que tienen como
eje fundamental a las computadoras, está propiciando que se vuelva una
realidad su inclusión en la carga académica como contenido fundamental en las
escuelas de enseñanza básica, media superior, superior y técnica-profesional.
(p2).

1.1.3. Las TIC en el siglo XXI.

Ruiz-Velasco (2007) nos menciona que hoy en día las TIC vanevolucionando a tal
grado que nos permite interactuar con las telecomunicaciones y nos dice que:
Las TIC nos permiten repartir recursos entre instituciones educativas,
industriales, nacionales e internaciones.

El desarrollo vertiginoso que ha marcado un parteaguas en el avance y
evolución del hombre, es indudablemente el de las Tecnologías de la
Información y de la Comunicación (TIC) engeneral, y en particular internet.

Las principales tecnologías de la información y de la comunicación desde
internet hasta las tecnologías que nos ofrece y facilita, entre otras muchas
cosas, la publicación de páginas web, de comunidades de aprendizaje y de
weblogs o blogs. (p4).

1.2

ESTRUCTURAS DE LAS TIC.

Este es un esquema de como está estructurada una TIC enfocada a una empresa....