Las Tic´S
Páginas: 13 (3126 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2013
La educación desde siempre ha sido considerada un proceso complejo, en el cual se estructura el pensamiento del ser humano, orientándolo a la adquisición y desarrollo de cualidades que le permitan el crecimiento de sus capacidades cognitivas, sociales y de aprendizaje.
En la educación se debe resaltar la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación, como medio para eldesarrollo y optimización de los procesos como la planeación, organización, dirección y control de actividades educativas.
Actualmente, el mundo se mueve de manera tecnológica, considerándose una de las plataformas principales para el desarrollo y progreso de los niños y las actividades que realizan. Por tal motivo, la misma se encuentra integrada en todas las áreas del quehacer humano; Siendouna de ella el área educativa, la cual emplea las tecnologías con la finalidad de hacer uso de las ventajas que esta ofrece, para beneficiar directamente al proceso educativo y principalmente a los niños.
Tomando en cuenta los beneficios que proporcionan las tecnologías de la información y comunicación (TIC´s), al proceso educativo, estas son definidas por Cabero (2001:198) como aquellas “Quegiran en torno a 3 medios básicos: La informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no aisladamente, sino lo que es más significativo, de manera interactiva é interconexionadas que permiten nuevas realidades comunicativas”.
Si bien es cierto que las TIC´s son tecnologías que permiten procesar y difundir información de manera interactiva, estas, pueden ser utilizadas confines prácticos para la alfabetización tecnológica, que promueve el acceso al conocimiento, por medios de mecanismos tecnológicos como software educativos blocks, foros electrónicos y demás herramientas, aplicables en el área educativa.
Así mismo, JACOBINA (2003:158) Afirma que las TIC´s en el área de dirección educativa “ponen en cuestión los estilos de gestión inflexibles, las culturascerradas y tradicionales, al innovar en los modelos de gestión propuestos por los sistemas educativos”. De tal forma, que no cabe duda de la incidencia positiva de las TIC´s, en las operaciones educativas de planificación, dirección, control y supervisión de actividades.
García – Varcarsel (2007:10), al hacerse referencia a las herramientas tecnológicas plantea que “Son programas y aplicaciones quepuede ser utilizadas en diversas funciones fácilmente, estando a la disposición de la comunidad en general”.
Dicho planteamiento, hace mención a la disponibilidad que posee la sociedad en lo que respecta al uso de herramientas tecnológicas variadas, que se adaptan de acuerdo a las necesidades de los individuos.
En el ámbito educativo, las herramientas tecnológicas suponen un cambio demetodología en el proceso de dirección, tal y como lo establece GARCIA – VARCARSEL (2007:11), al afirmar que con la aplicación de las TIC´s se configurara nuevos roles y funciones que deberían asumir los docentes encargados de los planteles. A través de este planteamiento, se observa claramente que las TIC´s y sus herramientas tecnológicas como: la Word wide web (w.w.w), el correo electrónico ó email, losforos de discusión online y software educativo, pueden ofrecer posibilidades de estandarización y de adecuación a las necesidades educativas. Además, es vital que con su aplicación se promueva a un cambio en la forma de ver la dirección de una institución, puesto que con su óptima aplicación se lograrían, reducir los tiempos de actividades administrativas, así como también atender un mayor númerode necesidades a nivel de la organización escolar.
De acuerdo a lo establecido en la guía de planificación de la UNESCO (2007:174), referida a las tecnologías de la información y comunicación en la formación docente, se señala que:
La integración de las TIC´s, no tendrá éxito sin liderazgo efectivo y una
Visión clara y contundente. En las instituciones o departamentos de
Formación...
En la educación se debe resaltar la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación, como medio para eldesarrollo y optimización de los procesos como la planeación, organización, dirección y control de actividades educativas.
Actualmente, el mundo se mueve de manera tecnológica, considerándose una de las plataformas principales para el desarrollo y progreso de los niños y las actividades que realizan. Por tal motivo, la misma se encuentra integrada en todas las áreas del quehacer humano; Siendouna de ella el área educativa, la cual emplea las tecnologías con la finalidad de hacer uso de las ventajas que esta ofrece, para beneficiar directamente al proceso educativo y principalmente a los niños.
Tomando en cuenta los beneficios que proporcionan las tecnologías de la información y comunicación (TIC´s), al proceso educativo, estas son definidas por Cabero (2001:198) como aquellas “Quegiran en torno a 3 medios básicos: La informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no aisladamente, sino lo que es más significativo, de manera interactiva é interconexionadas que permiten nuevas realidades comunicativas”.
Si bien es cierto que las TIC´s son tecnologías que permiten procesar y difundir información de manera interactiva, estas, pueden ser utilizadas confines prácticos para la alfabetización tecnológica, que promueve el acceso al conocimiento, por medios de mecanismos tecnológicos como software educativos blocks, foros electrónicos y demás herramientas, aplicables en el área educativa.
Así mismo, JACOBINA (2003:158) Afirma que las TIC´s en el área de dirección educativa “ponen en cuestión los estilos de gestión inflexibles, las culturascerradas y tradicionales, al innovar en los modelos de gestión propuestos por los sistemas educativos”. De tal forma, que no cabe duda de la incidencia positiva de las TIC´s, en las operaciones educativas de planificación, dirección, control y supervisión de actividades.
García – Varcarsel (2007:10), al hacerse referencia a las herramientas tecnológicas plantea que “Son programas y aplicaciones quepuede ser utilizadas en diversas funciones fácilmente, estando a la disposición de la comunidad en general”.
Dicho planteamiento, hace mención a la disponibilidad que posee la sociedad en lo que respecta al uso de herramientas tecnológicas variadas, que se adaptan de acuerdo a las necesidades de los individuos.
En el ámbito educativo, las herramientas tecnológicas suponen un cambio demetodología en el proceso de dirección, tal y como lo establece GARCIA – VARCARSEL (2007:11), al afirmar que con la aplicación de las TIC´s se configurara nuevos roles y funciones que deberían asumir los docentes encargados de los planteles. A través de este planteamiento, se observa claramente que las TIC´s y sus herramientas tecnológicas como: la Word wide web (w.w.w), el correo electrónico ó email, losforos de discusión online y software educativo, pueden ofrecer posibilidades de estandarización y de adecuación a las necesidades educativas. Además, es vital que con su aplicación se promueva a un cambio en la forma de ver la dirección de una institución, puesto que con su óptima aplicación se lograrían, reducir los tiempos de actividades administrativas, así como también atender un mayor númerode necesidades a nivel de la organización escolar.
De acuerdo a lo establecido en la guía de planificación de la UNESCO (2007:174), referida a las tecnologías de la información y comunicación en la formación docente, se señala que:
La integración de las TIC´s, no tendrá éxito sin liderazgo efectivo y una
Visión clara y contundente. En las instituciones o departamentos de
Formación...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.