lateralidad
Páginas: 4 (812 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2013
DESARROLLANDO LA LATERALIDAD.
PRESENTADO POR:
MARIA INEZ NUÑEZ PEREZ
ANDREA LUQUEZ
CLARIBEL BARRAZA
INSTITUTO TÉCNICO COMFACESAR "INSTECOM"
Atención a la primera infancia– preescolar
Área Educación Física
Valledupar – cesar
2013
QUE ES LA LATERALIDAD?
La lateralización es el proceso de maduración mediante el cual los niños y niñas desarrollan supreferencia lateral. El cuerpo humano, pese a ser anatómicamente simétrico, presenta una funcionalidad asimétrica, utilizamos preferentemente uno u otro costado corporal (mano, pie, ojo u oído) y ese hecho, encondiciones normales, facilita la especialización y efectividad de la actividad humana.
Este proceso de lateralización está íntimamente relacionado con el desarrollo delesquema corporal y la toma de conciencia del propio cuerpo, así como con la progresiva diferenciación de izquierda-derecha y percepción espacial.
La “Lateralidad” puede parecer un concepto muy abstracto pero, enrealidad, se aplica en muchas áreas de nuestra vida. El desarrollo adecuado de la lateralidad en los niños es vital para la realización de otros procesos de aprendizaje.
Fases deldesarrollo de la lateralidad:
La lateralidad se va desarrollando siguiendo un proceso que pasa por tres fases:
- Fase de identificación, de diferenciación clara (0-2 años)
- Fase dealternancia, de definición por contraste de rendimientos (2-4 años).
- Fase de automatización, de preferencia instrumental (4-7 años).
En la educación infantil se debe estimular la actividad sobre ambaspartes del cuerpo y sobre las dos manos, de manera que el niño o la niña tenga suficientes datos para elaborar su propia síntesis y efectuar la elección de la mano preferente.
Tipos de lateralidad:En el desarrollo de la lateralidad actúan factores neurológicos, genéticos, sociales y ambientales. Y como consecuencia de ellos podemos diferenciar diferentes tipos de lateralidad:
- ...
PRESENTADO POR:
MARIA INEZ NUÑEZ PEREZ
ANDREA LUQUEZ
CLARIBEL BARRAZA
INSTITUTO TÉCNICO COMFACESAR "INSTECOM"
Atención a la primera infancia– preescolar
Área Educación Física
Valledupar – cesar
2013
QUE ES LA LATERALIDAD?
La lateralización es el proceso de maduración mediante el cual los niños y niñas desarrollan supreferencia lateral. El cuerpo humano, pese a ser anatómicamente simétrico, presenta una funcionalidad asimétrica, utilizamos preferentemente uno u otro costado corporal (mano, pie, ojo u oído) y ese hecho, encondiciones normales, facilita la especialización y efectividad de la actividad humana.
Este proceso de lateralización está íntimamente relacionado con el desarrollo delesquema corporal y la toma de conciencia del propio cuerpo, así como con la progresiva diferenciación de izquierda-derecha y percepción espacial.
La “Lateralidad” puede parecer un concepto muy abstracto pero, enrealidad, se aplica en muchas áreas de nuestra vida. El desarrollo adecuado de la lateralidad en los niños es vital para la realización de otros procesos de aprendizaje.
Fases deldesarrollo de la lateralidad:
La lateralidad se va desarrollando siguiendo un proceso que pasa por tres fases:
- Fase de identificación, de diferenciación clara (0-2 años)
- Fase dealternancia, de definición por contraste de rendimientos (2-4 años).
- Fase de automatización, de preferencia instrumental (4-7 años).
En la educación infantil se debe estimular la actividad sobre ambaspartes del cuerpo y sobre las dos manos, de manera que el niño o la niña tenga suficientes datos para elaborar su propia síntesis y efectuar la elección de la mano preferente.
Tipos de lateralidad:En el desarrollo de la lateralidad actúan factores neurológicos, genéticos, sociales y ambientales. Y como consecuencia de ellos podemos diferenciar diferentes tipos de lateralidad:
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