Lateralidad

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LATERALIDAD
Tabla de contenido
LATERALIDAD
INTRODUCCION
DESARROLLO DEL TEMA
Lateralidad
Lateralización.
Tipos de lateralización.
ZurdaDiestra
Ambidiestra
Cruzada
El tratamiento que se da a la educación de la lateralidad en distintas etapas de desarrollo.
Entre los 3 a los 6 años.
Entre los 6 a los 8 años
A partirde los 8 años
Importancia de la Lateralización.
CONCLUSION
BLIBLIOGRAFIA
NETGRAFIA.
ANEXO
INTRODUCCION
Este ensayo hablara sobre la lateralidad que es el dominio funcional de un lado del cuerposobre el otro y se manifiesta en la preferencia de servirnos selectivamente de un miembro determinado (mano, pie, ojo, oído), para realizar actividades concretas.
También se tratara sobre los tiposde lateralidad y sus conceptos y de cómo es el tratamiento educacional en la lateralidad en las etapas de desarrollo.
Actualmente, no se conoce de forma precisa el proceso exacto por el cual el niñose convierte en diestro o zurdo. La diversidad de opiniones son diferentes desde aquellos que piensan que la lateralidad está conformada desde el momento de nacer, hasta que los que opinan que no seconforma hasta llegada la pubertad.
Es difícil hacer un diagnóstico de la lateralidad antes de los cinco años. Con seis años, el niño será capaz de tomar conciencia de la derecha y de la izquierdasobre sí mismo.
Este dato nos hace pensar que es a partir de los cinco o seis años, cuando el niño gracias a la afirmación progresiva de su lateralidad, es capaz de orientarse en el espacio de formamás resolutiva, lo cual será un aspecto importante de su evolución motriz, según Coste.
DESARROLLO DEL TEMA:
LA LATERALIDAD
La lateralidad es el predominio funcional de un lado del cuerpo, definidopor la supremacía que un hemisferio cerebral ejerce sobre el otro. Para realizar actividades correctas; determinante para que el niño adquiera una relación correcta con los objetos del mundo que lo...