Latifundio En Venezuela Tarea
Páginas: 21 (5008 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2011
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25/06/2009 AL 24/05/2010
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INICIAL
Prof. Noris Rondón
Caracas, mayo 2010
Introducción
El presente documento se constituye en un instrumento de información sobre las gestiones, acciones y actividades de carácter público, administrativo, técnico y pedagógico ejecutados.
El mismo recoge de manera detallada y en retrospectiva, losrecaudos administrativos y soportes técnicos que avalan la ejecución física y financiera de las acciones emprendidas y recursos ejecutados en atención a los planes, programas y proyectos desarrollados en la Dirección General de Educación Inicial desde junio 2009 hasta mayo 2010.
Misión:
Brindar a los niños y niñas desde la gestación hasta los seis (6) años de edad, atención integral con elpropósito de potenciar su desarrollo y aprendizaje, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos y valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y convivencia grupal, solidaridad, cooperación y conservación del ambiente, con la participación de la familia y la comunidad.
Visión:
Consolidar a la Educación Inicialcomo el primer nivel del Sistema Educativo Bolivariano, impulsando la integralidad y calidad en la atención Bio-Psico-Social y educativa de los niños y niñas menores de seis (6) años, y el mejoramiento continuo de las condiciones que garanticen el acceso, permanente y prosecución de la población infantil en el Sistema Escolar en igualdad de oportunidades.
La Educación Inicial en el Sistema deEducación Venezolano:
La Educación Inicial, constituye el primer nivel del Sistema de Educación Venezolano, que concibe al niño y la niña como sujetos de derecho y seres sociales integrantes de una familia y de una comunidad, que posee características personales, sociales, culturales y lingüísticas propias, y que aprende en un proceso constructivo y relacional de lo afectivo, lo lúdico y lainteligencia como ejes para la formación y desarrollo del ser social (convivir, saber, hacer) y su relación e interacción con su ambiente.
La Educación Inicial, se inserta en un enfoque integral, humanista y social que vincula la educación y el desarrollo del niño/a, para darle continuidad y afianzamiento a los vínculos afectivos que son la base de la socialización y la construcción delconocimiento. Desde esta perspectiva, la educación inicial se define como una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación en el vientre materno hasta cumplir los seis años o cuando ingrese al primer grado de educación primaria.
La Educación Inicial es un derecho, que se consagra en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela, al establecer que la educación es un derechohumano, y es obligatoria desde la etapa maternal, donde el Estado debe garantizar las condiciones y servicios para su desarrollo. Asimismo, es un deber social y una responsabilidad compartida entre el estado, la familia y la sociedad.
La Educación Inicial comprende dos Etapas de Atención Educativa de los niños y niñas en edades comprendida entre 0 y 6 años:
• Educación Maternal: Dirigida a laatención integral y educativa de los niños y niñas entre 0 y 2 años 11 meses, a los fines de favorecer su desarrollo y aprendizaje. Asimismo, la atención, formación y orientación de las madres en períodos de gestación.
• Educación Preescolar: Dirigida a la atención integral y educativa de los niños y niñas entre los 3 y 5 años 11 meses, a los fines de favorecer el desarrollo de suspotencialidades y la formación de las competencias requeridas para su prosecución a la Educación Primaria.
Vías de Atención en la Educación Inicial:
Atención Educativa Convencional: Referida a la atención integral de los niños y niñas entre 0 y 6 años, en los centros de educación inicial oficiales y privados de media jornada y jornada completa existentes a nivel nacional.
• Centros de Educación...
25/06/2009 AL 24/05/2010
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INICIAL
Prof. Noris Rondón
Caracas, mayo 2010
Introducción
El presente documento se constituye en un instrumento de información sobre las gestiones, acciones y actividades de carácter público, administrativo, técnico y pedagógico ejecutados.
El mismo recoge de manera detallada y en retrospectiva, losrecaudos administrativos y soportes técnicos que avalan la ejecución física y financiera de las acciones emprendidas y recursos ejecutados en atención a los planes, programas y proyectos desarrollados en la Dirección General de Educación Inicial desde junio 2009 hasta mayo 2010.
Misión:
Brindar a los niños y niñas desde la gestación hasta los seis (6) años de edad, atención integral con elpropósito de potenciar su desarrollo y aprendizaje, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos y valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y convivencia grupal, solidaridad, cooperación y conservación del ambiente, con la participación de la familia y la comunidad.
Visión:
Consolidar a la Educación Inicialcomo el primer nivel del Sistema Educativo Bolivariano, impulsando la integralidad y calidad en la atención Bio-Psico-Social y educativa de los niños y niñas menores de seis (6) años, y el mejoramiento continuo de las condiciones que garanticen el acceso, permanente y prosecución de la población infantil en el Sistema Escolar en igualdad de oportunidades.
La Educación Inicial en el Sistema deEducación Venezolano:
La Educación Inicial, constituye el primer nivel del Sistema de Educación Venezolano, que concibe al niño y la niña como sujetos de derecho y seres sociales integrantes de una familia y de una comunidad, que posee características personales, sociales, culturales y lingüísticas propias, y que aprende en un proceso constructivo y relacional de lo afectivo, lo lúdico y lainteligencia como ejes para la formación y desarrollo del ser social (convivir, saber, hacer) y su relación e interacción con su ambiente.
La Educación Inicial, se inserta en un enfoque integral, humanista y social que vincula la educación y el desarrollo del niño/a, para darle continuidad y afianzamiento a los vínculos afectivos que son la base de la socialización y la construcción delconocimiento. Desde esta perspectiva, la educación inicial se define como una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación en el vientre materno hasta cumplir los seis años o cuando ingrese al primer grado de educación primaria.
La Educación Inicial es un derecho, que se consagra en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela, al establecer que la educación es un derechohumano, y es obligatoria desde la etapa maternal, donde el Estado debe garantizar las condiciones y servicios para su desarrollo. Asimismo, es un deber social y una responsabilidad compartida entre el estado, la familia y la sociedad.
La Educación Inicial comprende dos Etapas de Atención Educativa de los niños y niñas en edades comprendida entre 0 y 6 años:
• Educación Maternal: Dirigida a laatención integral y educativa de los niños y niñas entre 0 y 2 años 11 meses, a los fines de favorecer su desarrollo y aprendizaje. Asimismo, la atención, formación y orientación de las madres en períodos de gestación.
• Educación Preescolar: Dirigida a la atención integral y educativa de los niños y niñas entre los 3 y 5 años 11 meses, a los fines de favorecer el desarrollo de suspotencialidades y la formación de las competencias requeridas para su prosecución a la Educación Primaria.
Vías de Atención en la Educación Inicial:
Atención Educativa Convencional: Referida a la atención integral de los niños y niñas entre 0 y 6 años, en los centros de educación inicial oficiales y privados de media jornada y jornada completa existentes a nivel nacional.
• Centros de Educación...
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