Lcda En Educación

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL TACHIRA-SAN CRISTÓBAL
ASIGNATURA: PROCESOS CULTURALES DE LA VENEZUELA CONTEMPORÁNEA.
CÓDIGO: 465




TRABAJO PRÁCTICO Nº 1





|PARTICIPANTES: |Nº. C.I |
|Evelio J. Sánchez |8.315.725 |
|Leyda J. Romero |10.153.549|
|Consuela Chacín |10.154.077 |
|Aleyda Y. Colmenares |10.161.125 |
|Rosa C. Altuvez |10.161.186 |
|Neikesmy Ramírez |11.718.271 |
|Mirian Rodríguez |12.277.199 |
|Yarais Ramírez |12.890.658 |
|Soly Andrade|15.080.329 |
|Veis C. Vivas |15.433.351 |

Nombre del Asesor: Licda. Carmen Romero

San Cristóbal, Abril del 2008

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL TACHIRA-SAN CRISTÓBAL
ASIGNATURA: PROCESOS CULTURALES DE LA VENEZUELACONTEMPORÁNEA.
CÓDIGO: 465





TRABAJO PRÁCTICO Nº 1
(Parte A)

INVESTIGAR SOBRE LA DIVERSIDAD CULTURAL VENEZOLANA A TRAVES DE MANIFESTACIONES PRESENTES EN LOS SECTORES SOCIALES DE VENEZUELA









San Cristóbal, Abril del 2008

Se entiende por cultura el conjunto de todas las formas y expresiones de una sociedad determinada. Como tal incluye costumbres, prácticas,códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, fiestas, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano.
Las manifestaciones culturales de Venezuela son el segmento de la diversidad cultural venezolana formada por las distintas expresiones musicales,culinarias, bailes, técnicas de trabajo, arquitectura tradicional, conocimientos tecnológicos, religiosos, valores sociales, elementos lingüísticos, traído por los africanos esclavizados y esclavizadas y los españoles durante la época colonial venezolana. Este complejo cultural se mantuvo a través del tiempo por un largo proceso de cultura de resistencia caracterizado por varias etapas. La primeraetapa fue la Preservación Cultural de los códigos distintivos originales ante la imposición de la cultura occidental, La segunda etapa fue la Creación Cultural, expresada en la construcción de expresiones culturales al mezclarse voluntaria o involuntariamente con las culturas hispano-árabes o aborígenes. Así tenemos las fiestas religiosas afrocatólicas como San Juan, San Benito, San Pedro, SanAntonio, Diablos Danzantes de Venezuela, en las cuales se mezclaron cantos, bailes e instrumentos musicales de las culturas aborígenes, hispano-árabes y africanas. La tercera etapa fue la Innovación Cultural, es decir las expresiones culturales que son el resultado un proceso continuo de recreación partiendo de las expresiones originales y recociéndose en la africana sus puntos de partida. En estecontexto de innovación cultural tenemos los Quitiplus (instrumentos de percusión de Bambú en la región de Barlovento), el baile de los morochos, la bandola barloventeña, el arpa tuyera y sus respectivos bailes.
En la actualidad es de vital importancia destacar que en las escuelas cumplen un papel primordial en el mantenimiento de todas las manifestaciones culturales, ya que es la escuela la queforma en los valores, costumbres y tradiciones en los niños, pero para ello se hace necesario que sus docentes tengan un conocimiento mínimo sobre los mismos, es por eso que a continuación se elaborará de acuerdo a lo establecido en el plan de evaluación de la asignatura Procesos Culturales de la Venezuela Contemporánea, el formato Nº 1 donde se realiza una breve descripción sobre algunas...