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DAVID AUSUBEL
Biografía
Nacido en Nueva York el 25 de octubre de 1918, hijo de una familia judía emigrante de Europa Central; Se preocupó por la manera como educaban en su época y en especial en sucultura. Estudió en la Universidad de Pensilvania; Ausubel, es el creador de la teoría del aprendizaje significativo, que responde a una concepción cognitiva del aprendizaje.
(Información que sedispone gracias a un proceso de aprendizaje o experiencia)
Esto se logra cuando el estudiante relaciona los nuevos  conocimientos con los anteriormente adquiridos; pero también es necesario que elalumno se interese  por aprender lo que se le está mostrando, para de esta manera vaya construyendo sus propios esquemas de conocimiento y para una mejor comprensión de los conceptos. Para conseguir esteaprendizaje se debe tener un adecuado material, las estructuras cognitivas del alumno, y sobre todo la motivación.
Ausubel fallece el 9 de julio del 2008 a sus 89 años. (Guga)
Obras
En el año Sedebe conocer la estructura cognoscitiva del alumno. Los principios de aprendizaje propuestos por Ausubel, ofrecen el marco para el diseño de herramientas que permitan conocer la estructura cognitiva deleducando, lo cual permitirá una mejor labor educativa, esta ya no se verá como una labor que se desarrollara desde mentes en blanco, si no que, los educandos cuenta con experiencias y conocimientosque afectan su aprendizaje y pueden ser aprovechados para su beneficio1963 publicó Psicología del aprendizaje significativo verbal.
Ventajas del Aprendizaje Significativo:
* Produce una retenciónmás duradera de la información.
* Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridos de forma significativa, ya que al estar claros en la estructura cognitivase facilita la retención del nuevo contenido.
* La nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en la memoria a largo plazo.
* Es activo, pues depende de la asimilación...