lebiano el que lo lea

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y
TECNOLÓGICOS DEL ESTADO
DE QUERÉTARO

ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y FORMATIVAS

V. 02

SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008

PP/PPA-ESDF-06
PP/PPA-ESDF-06

SECUENCIA FORMATIVA FESDF-002

Asignatura
Profesor

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

Competencias Genéricas

Atributos

Competencias Disciplinares

Elementos de laCompetencia

Tema Integrador
Categorías

CONTENIDO TEMÁTICO
Clasificación de la materia.
Átomo

Resultados de
Aprendizaje
Relación con otras
Disciplinas

Química I
Elvira García Ibarra
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
5.1. Sigue instrucciones yprocedimientos de manera reflexiva, comprendiendo
como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en
equipo definiendo un curso de acción con pasos específicos.
3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las
hipótesis necesarias para responderlas.
Investiga la clasificación de lamateria y el átomo.
Identifica la estructura del átomo, y se plantea del porque de las diferencias
entre las teorías atómicas
Participa
mediante una lluvia de ideas sobre la importancia del átomo
socialmente.
Desarrolla trabajos en los cuales mediante formulas y problemas llegue a una
solución.
¿Por qué soy materia?(Proyecto Escolar Basura, Bases de Ingeniería)
Espacio, tiempo,diversidad, materia, energía.
CONCEPTOS
FUNDAMENTALES
Materia y Energía

Composición de la Materia

Identifica como en la actualidad los seres humanos involucran el uso de la materia y la
energía en su vida diaria.
Biología, Lectura y Redacción, Valores, Ecología especificar cada materia qué relación
tiene

DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Describe las Ramas yCiencias de la
Distingue características
química
especificas de la materia y la energía
Identifica mediante prototipos los
Diferencia las diversas teorías sobre
Modelos atómicos de manera
átomos.
innovadora.
Compara y analiza la estructura y
Explica la Composición y estructura del forma del átomo.
átomo a través de la resolución de
Demuestra mediante la solución de
problemas
problemas lacantidad de materia
contenida en un cuerpo.

10 hrs.
Tiempo: Programado
Tiempo Real
Fecha de validación
8/Agosto/2011

CONCEPTO SUBSIDIARIO

1 de 57

Fecha Programada de Inicio: 15/Ago/2011
Fecha Programada de Terminación:
26/Ago/2011
Fecha Real de Inicio:
Fecha Real de Terminación:

ACTITUDINAL
Comparte ideas y reflexiones en
equipo
Asume la Responsabilidad de
planificar yelegir, discriminando
que ciencias y ramas tiene más
repercusión en nuestro entorno.
Toma decisiones en el análisis de
la importancia de la química en
nuestra vida diaria.
Asume respeto y tolerancia a las
propuestas de sus compañeros

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