leccion

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS
“UNIVERSIDAD SALAZAR”
LIC. ENSEÑANZA DEL INGLÉS
ALEN RICARDO AQUINO TRINIDAD





MATERIAL DIDÁCTICO PARA ALUMNOS DE MEDICINA

Determinación de contenidos temáticos:

UNIDAD 1:
What’s the matter?
Contenidos: Partes del cuerpo

UNIDAD 2:
Are you feeling better?
Contenidos: Enfermedades

UNIDAD 3:
That hurts!
Contenidos: Síntomasde enfermedades

UNIDAD 4:
Don’t work too hard!
Contenidos: Tratamientos y consejos

UNIDAD 5:
Being examined
Contenido: Examinar pacientes

Determinación de objetivo de aprendizaje:

Objetivo General:
Al terminar los cinco contenidos temáticos, el alumno tendrá un vocabulario de más de 500 palabras sobre terminología médica, será capaz de hablar sobre las partes del cuerpo humano,enfermedades, síntomas de las enfermedades, como dar tratamientos y consejos, así como examinar pacientes, de tal forma que el alumno utilizará este conocimiento para adoptar una actitud positiva hacia el aprendizaje del inglés.

Determinación de la forma de demostrar el logro de los objetivos:

UNIDAD 1: El alumno empleará el tema de las partes del cuerpo humano realizando actividades enequipo, por ejemplo, un alumno tiene que señalar una parte de su cuerpo y los demás tiene que mencionar la parte del cuerpo señalada, la actividad se realizará utilizando todas los términos relacionados con el cuerpo humano previamente vistos.

UNIDAD 2: El alumno a través de aprender vocabulario sobre enfermedades, hará preguntas con el fin de descubrir la enfermedad que el paciente tiene.

UNIDAD3: El alumno escuchará una serie de video en inglés, donde podrá identificar los síntomas que los pacientes presentan.

UNIDAD 4: El alumno actuará un problema de salud, mientras que sus compañeros de clase tendrán que aconsejarlo y prescribir un tratamiento.

UNIDAD 5: El alumno a través de aprender algunas preguntas para examinar pacientes, realizará una conversación entre dos personas, unalumno siendo el doctor y el otro el paciente, después ambos pasaran al frente para llevar a cabo la conversación.


Determinación de la población destinataria:

Los alumnos atendidos serán del área de Medicina de la Universidad Salazar, oscilan entre los 18 y 25 años de edad, por lo tanto a esta etapa los alumnos ya conocen bien sus intereses, hay estudiantes que están interesados en elaprendizaje del idioma inglés y hay otros estudiantes que no lo están. Asimismo, las actitudes de los estudiantes de Medicina van cambiando al cursar de un grado a otro, así que el maestro tendrá que poner mucha atención a eso.




Determinación de conocimientos previos requeridos:

Para este curso se requiere como conocimientos previos dominar cierto número de términos en español, puesto quesi el alumno no conoce algunos términos médicos en español, será difícil avanzar con los términos en inglés y esto no sería benéfico para el alumno. Sin embargo, al ser el curso básico, los alumnos aprenderán tiempos verbales básicos, así como estructuras gramaticales básicas.


Representación gráfica de contenidos:






Identificación de conceptos clave:


Desarrollo de dosificaciónde contenidos:

UNIDAD 1: Subtemas:
1.1. Adjectives
1.2. Simple Present

UNIDAD 2: Subtemas:
2.1. Imperatives
2.2. Modal Verbs

UNIDAD 3: Subtemas:
3.1. Common Medications
3.2. Food and Drinks

UNIDAD 4: Subtemas:
4.1. The subjuctive
4.2. Should and Should not

UNIDAD 5: Subtemas:
5.1. Will
5.2. Common Verbs related to sickness

Determinación de recursos de apoyo para elaprendizaje:

UNIDAD 1:
Video de adjetivos relacionados con emociones y sentimientos.
Imágenes de acciones rutinarias.
Partes del cuerpo humano.

UNIDAD 2:
Formación de los enunciados imperativos.
Formación de los “Modal Verbs”
Ejercicios de los “Modal Verbs”
Tabla de enfermedades comunes.

UNIDAD 3:
Imágenes de medicamentos comunes.
Imágenes de bebidas y comidas comunes....