Lectura comprensiva del Capítulo II. “Ciencia y tecnología: una alianza incompleta” (Javier Ordóñez)
Páginas: 5 (1193 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2013
Lectura comprensiva del Capítulo II. “Ciencia y tecnología: una alianza incompleta” (Javier Ordóñez)
Introducción.
En la lectura que realizaste del Capítulo II de la obra de Javier Ordóñez, el autor discute diversas ideas sobre la relación ─tanto desde la perspectiva histórica como filosófica─ entre la ciencia y la tecnología y, al final del capítulo (en el Coloquio) comenta inclusosobre la validez del concepto moderno de “tecnociencia”. Al respecto, responda las preguntas que se plantean. Busque en una fuente conveniente de información (impresa o electrónica), las respuestas que no se encuentran en la lectura.
PREGUNTAS:
1. Ordoñez comenta que la gente vivimos en la ficción de que “la relación entre ciencia y tecnología es muy lineal”, y explica esta aseveraciónexpresando “Ponga usted más dinero y mas doctores y tendrá premios Nobel y desarrollo tecnológico. No es tan fácil”. Entonces pudiéramos decir que si la ecuación “Ciencia + tecnología + $ ≠ Progreso (desarrollo)”, esto es porque falta ¿qué variable o componente? (la lectura lo menciona).
El contexto social y cultural.
2. Asociado con la idea de que la relación ciencia y tecnología no eslineal, tal como se menciona en la pregunta anterior ¿qué podría usted opinar de la situación de México? Esto es: ¿Sí el gobierno federal canalizara un mayor porcentaje de su PIB (equiparara este porcentaje, digamos, al que dedica Japón o EUA) a la formación de posgraduados y a la investigación, sería esta la fórmula adecuada para volvernos realmente competitivos y dejáramos de ser un país “en víasde desarrollo”? Explique su respuesta en 3-5 líneas.
No, así como menciona la lectura, se necesitara de requerir situaciones más sofisticadas y de aproximaciones más refinadas. Esto es que no sólo basta con invertir en tecnología y en infraestructura de investigación, sino de instruir a los jóvenes mexicanos desde una temprana edad a superarse y buscar un México sustentable.
3. Paradistinguir a la ciencia de la tecnología Ordoñez les asigna ciertos atributos (por lo menos tres en el caso de la primera). ¿Cuáles son éstos?
La ciencia es un producto eterno y efímero, construida con lo menor de nosotros mismos.
La ciencia tiene un carácter de abstracción.
La ciencia es más escasa que la tecnología.
4. Explique de manera lo mas sencilla posible, por qué el autor de lalectura dice que (a lo largo del siglo XVII) el “uso de instrumentos de experimentación o de observación” representan lo que él llama “alianza entre la ciencia y la tecnología”. En otras palabras ¿qué papel empezaron a jugar los instrumentos (objetos de la tecnología) en la ciencia incipiente que se comenzaba a desarrollar en ese período? Pista: el uso de las lentes, por ejemplo.
Losinstrumentos en el siglo XVII empezaron a jugar un papel muy importante, puesto que los instrumentos son construcciones tecnológicas y se empieza a tener un principio de alianza. Estos instrumentos sirven como acercamiento tecnológico a la ciencia y estos siempre unirán la ciencia con la tecnología.
5. Las antiguas culturas china, egipcia e inca (en el caso de Mesoamérica) anteriores al“Renacimiento” se dice que fueron pródigas en tecnología pero pobres en ciencia (no la generaron, de hecho). Investigue en cada uno de estos tres casos una tecnología sobresaliente (si encuentra más ¡mejor!) que se les atribuya. Incluya la fuente de su información.
El tejido fue una técnica que se desarrolló desde muy temprano en la historia de las civilizaciones. Pero en el antiguo Egipto fue uno delos lugares donde se inventó propiamente el telar, que constaba de un marco de madera vertical en el cual es las partes superior e inferior del marco se fijaban los hilos que se tensaban para proceder al tejido. En la zona media del telar se colocaban dos maderas que separaban tal modo que el hilo de trama pudiera pasar entre ellas.
Fuente: Tecnología Egipcia. Obtenido de:...
Introducción.
En la lectura que realizaste del Capítulo II de la obra de Javier Ordóñez, el autor discute diversas ideas sobre la relación ─tanto desde la perspectiva histórica como filosófica─ entre la ciencia y la tecnología y, al final del capítulo (en el Coloquio) comenta inclusosobre la validez del concepto moderno de “tecnociencia”. Al respecto, responda las preguntas que se plantean. Busque en una fuente conveniente de información (impresa o electrónica), las respuestas que no se encuentran en la lectura.
PREGUNTAS:
1. Ordoñez comenta que la gente vivimos en la ficción de que “la relación entre ciencia y tecnología es muy lineal”, y explica esta aseveraciónexpresando “Ponga usted más dinero y mas doctores y tendrá premios Nobel y desarrollo tecnológico. No es tan fácil”. Entonces pudiéramos decir que si la ecuación “Ciencia + tecnología + $ ≠ Progreso (desarrollo)”, esto es porque falta ¿qué variable o componente? (la lectura lo menciona).
El contexto social y cultural.
2. Asociado con la idea de que la relación ciencia y tecnología no eslineal, tal como se menciona en la pregunta anterior ¿qué podría usted opinar de la situación de México? Esto es: ¿Sí el gobierno federal canalizara un mayor porcentaje de su PIB (equiparara este porcentaje, digamos, al que dedica Japón o EUA) a la formación de posgraduados y a la investigación, sería esta la fórmula adecuada para volvernos realmente competitivos y dejáramos de ser un país “en víasde desarrollo”? Explique su respuesta en 3-5 líneas.
No, así como menciona la lectura, se necesitara de requerir situaciones más sofisticadas y de aproximaciones más refinadas. Esto es que no sólo basta con invertir en tecnología y en infraestructura de investigación, sino de instruir a los jóvenes mexicanos desde una temprana edad a superarse y buscar un México sustentable.
3. Paradistinguir a la ciencia de la tecnología Ordoñez les asigna ciertos atributos (por lo menos tres en el caso de la primera). ¿Cuáles son éstos?
La ciencia es un producto eterno y efímero, construida con lo menor de nosotros mismos.
La ciencia tiene un carácter de abstracción.
La ciencia es más escasa que la tecnología.
4. Explique de manera lo mas sencilla posible, por qué el autor de lalectura dice que (a lo largo del siglo XVII) el “uso de instrumentos de experimentación o de observación” representan lo que él llama “alianza entre la ciencia y la tecnología”. En otras palabras ¿qué papel empezaron a jugar los instrumentos (objetos de la tecnología) en la ciencia incipiente que se comenzaba a desarrollar en ese período? Pista: el uso de las lentes, por ejemplo.
Losinstrumentos en el siglo XVII empezaron a jugar un papel muy importante, puesto que los instrumentos son construcciones tecnológicas y se empieza a tener un principio de alianza. Estos instrumentos sirven como acercamiento tecnológico a la ciencia y estos siempre unirán la ciencia con la tecnología.
5. Las antiguas culturas china, egipcia e inca (en el caso de Mesoamérica) anteriores al“Renacimiento” se dice que fueron pródigas en tecnología pero pobres en ciencia (no la generaron, de hecho). Investigue en cada uno de estos tres casos una tecnología sobresaliente (si encuentra más ¡mejor!) que se les atribuya. Incluya la fuente de su información.
El tejido fue una técnica que se desarrolló desde muy temprano en la historia de las civilizaciones. Pero en el antiguo Egipto fue uno delos lugares donde se inventó propiamente el telar, que constaba de un marco de madera vertical en el cual es las partes superior e inferior del marco se fijaban los hilos que se tensaban para proceder al tejido. En la zona media del telar se colocaban dos maderas que separaban tal modo que el hilo de trama pudiera pasar entre ellas.
Fuente: Tecnología Egipcia. Obtenido de:...
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