Lectura Crítica La Casa De Los Relojes

Estudiante: Ma. Fernanda Seguel G.
Lectura crítica 2: “La Casa de los Relojes” –Silvina Ocampo
La primera impresión que deja La Casa de los Relojes es la de una actualización de la historia de eljorobado de Notre Dame: un jorobado, que vive apartado en una casa de relojes (símil del campanario del original) que un día en una circunstancia especial (carnavalesca) es incorporado a la sociedady agasajado como rey por su entorno que en realidad le reserva una muerte perversa que encubrirá en esta situación carnavalesca. La originalidad que entrega este cuento respecto de la trama descritaes la forma en que dispone el relato: en las palabras de un niño que escribe una carta a su profesora para ejercitar su redacción. Esto supone un vuelco en el enfoque de la historia y en el ejerciciodel lector que aprehende lo que sucede mediado por la conciencia de un niño que no termina de entender los hechos crueles que presencia.
Dentro de la obra de Silvina Ocampo la crítica ha identificadoal menos tres elementos recurrentes y fundamentales: la crueldad, la experiencia o mirada infantil y la relativización de la realidad como herramienta de extrañamiento. Estos tres elementos seencuentran presentes en La Casa de los Relojes y dialogan de la siguiente manera: un niño hace un relato inocente de una situación de crueldad cotidiana (no fantástica), incluyendo su propia reaccióntraumática (el vómito) ante la situación que no termina de entender provocando en el lector un doble entendimiento de lo que sucedió efectivamente (y el narrador niño no comprende debido a sus limitaciones deniño) y a la vez de la experiencia traumática del niño.
A continuación describiremos brevemente estos tres elementos:
Narradores niños:
Para Balderston ‘Esa distancia irónica entre narradoringenuo y crueldad de lo narrado es rasgo central de la narrativa de Silvina Ocampo’ . Esta distancia entre narrador y suceso mediada por la niñez del niño se encuentra presente en todo el cuento, desde...