Lectura ¡¡¡Cuidado!!! ¿Adictos a las calificaciones? de Olga Moreno Gama
Páginas: 3 (732 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2013
Lectura ¡¡¡Cuidado!!! ¿Adictos a las calificaciones? de Olga Moreno Gama.
Resumen elaborado por María Jiménez.
El propósito de las notas y las calificaciones en el sistema educativo esdemostrar en forma arbitraria la apreciación del conocimiento del estudiante. El aplicar un porcentaje de aceptación sobre los conocimientos adquiridos, en función de la memorización de los conceptos y node la aplicación y comprensión del contenido, es lo que denominado injusto y arbitrario. Adicional a ello, que esta practica en la educación tradicional no introduce otra cosa que conductasinmorales, que a nuestro juicio no son el mejor ejemplo para el desempeño futuro laboral y social.
No existe una condición más perturbadora en el sistema educativo, que las calificaciones y los exámenestal como se utilizan en el sistema tradicional de educación.
Por el momento a los profesores, alumnos, padres de familia y la sociedad en general no nos queda más que aceptar este acto de“justicia”, sobre el hecho establecido que un examen con errores permita una baja calificación y una alta calificación será el resultado de un examen con aciertos.
Al esbozar algunos de los costos de este “actojusto” como aquellos donde el estudiante que hace acordeones, memoriza sin comprender, el sufrimiento por pasar un examen, incluso el enfermarse; la preocupación de las escuelas de hacer exámenes“certeros” para la admisión de estudiantes, que más bien se tratan de exámenes de eliminación, relegando aquellos alumnos que “no son aptos”; encontrarnos con educadores que olvidan que su prioridad es lavida de sus alumnos y viven obsesionados por terminar un programa; padres de familias que exigen, premian o castigan a sus hijos por las notas alcanzadas, que no interesan realmente si han aprendido,que no prestan atención al equilibrio mental y emocional de sus hijos, nos preguntamos si vale la pena de seguir con dicha situación.
Todo este análisis nos lleva a buscar el camino...
Resumen elaborado por María Jiménez.
El propósito de las notas y las calificaciones en el sistema educativo esdemostrar en forma arbitraria la apreciación del conocimiento del estudiante. El aplicar un porcentaje de aceptación sobre los conocimientos adquiridos, en función de la memorización de los conceptos y node la aplicación y comprensión del contenido, es lo que denominado injusto y arbitrario. Adicional a ello, que esta practica en la educación tradicional no introduce otra cosa que conductasinmorales, que a nuestro juicio no son el mejor ejemplo para el desempeño futuro laboral y social.
No existe una condición más perturbadora en el sistema educativo, que las calificaciones y los exámenestal como se utilizan en el sistema tradicional de educación.
Por el momento a los profesores, alumnos, padres de familia y la sociedad en general no nos queda más que aceptar este acto de“justicia”, sobre el hecho establecido que un examen con errores permita una baja calificación y una alta calificación será el resultado de un examen con aciertos.
Al esbozar algunos de los costos de este “actojusto” como aquellos donde el estudiante que hace acordeones, memoriza sin comprender, el sufrimiento por pasar un examen, incluso el enfermarse; la preocupación de las escuelas de hacer exámenes“certeros” para la admisión de estudiantes, que más bien se tratan de exámenes de eliminación, relegando aquellos alumnos que “no son aptos”; encontrarnos con educadores que olvidan que su prioridad es lavida de sus alumnos y viven obsesionados por terminar un programa; padres de familias que exigen, premian o castigan a sus hijos por las notas alcanzadas, que no interesan realmente si han aprendido,que no prestan atención al equilibrio mental y emocional de sus hijos, nos preguntamos si vale la pena de seguir con dicha situación.
Todo este análisis nos lleva a buscar el camino...
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