Lectura De Planos

GUÍA DE APRENDIZAJE 2 ESCALAS
1. IDENTIFICACIÓN:
Programa de Formación: INTERPRETACIÓN DE PLANOS 1:Escalas, medidas y dibujo
Modalidad de formación: Virtual
Actividad del proyecto: Proporcionaral aprendiz las herramientas necesarias para hacer uso
práctico, de la relación entre la medida del dibujo, expresado en planos (objeto a escala
ampliado o reducido) y la medida real de un objeto.(Escala natural 1:1)
Incentivar al aprendiz para que de manera autodidacta explore y aplique, en su área
específica de trabajo el uso de las Escalas
Resultados de Aprendizaje:



Reconocer todas las escalas que se usan para la
representación gráfica de objetos, ideas o proyectos.
Realizar conversión de medidas reales, a escalas de ampliación
y/o reducción, según sea el caso.Aplicar los contenidos de la unidad en un caso real.
Socializar y argumentar sus opiniones con relación al tema
propuesto por el foro temático 2, reflexión sobre su aplicación
práctica para la lectura ydibujo de planos, autoevaluar su
aprendizaje.

Horas /créditos: 10
horas

2. CARACTERIZACIÓN:
2.1 Introducción:
Para un manejo adecuado de las proporciones y tamaños de los dibujos en losplanos, estos
deben ser reducidos desde el tamaño real, a un dibujo que exprese todas las dimensiones y
proporciones, adecuadas para su interpretación, para esto se utiliza la escala.
La escala es larelación entre la medida del dibujo y la medida del objeto real.
Los elementos que se tratarán en este tema son los siguientes:
Relaciones de medidas.
• Escalas.
• Escalas gráficas.
• Escalagráfica según el teorema de Thales.
• El escalímetro.

2.2 Actividad de Aprendizaje: Guía de Aprendizaje 2 MANEJO DE ESCALAS
 Leer de forma detallada la cartilla No. 2 MANEJO DE ESCALAS, complementarla


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información con investigación, documentos de apoyo y elaborar un resumen, en mínimo 5
diapositivas, en una presentación de Power point (Cartilla escalas)
Calcular las escalas a...