Lectura en medios electrónicos

“LECTURA EN MEDIOS ELECTRÓNICOS”


-INTRODUCCION
La lectura electrónica se basa en la lectura de pantallas. La unidad de análisis en los medios electrónicos es la página pantalla que combinainformación de diferente naturaleza acorde con los propósitos comunicacionales que se persigan. En el diseño de pantallas electrónicas hay que atender a aspectos relativos al contenido, la estructura yla navegación, en una pantalla, en una serie de pantallas o a través de redes.
El aprendizaje en línea, demanda lectores de pantalla eficaces, con autonomía para la búsqueda, selección y utilizaciónde la información presentada electrónicamente. Involucra habilidades perceptivas, de análisis del contenido y metacognitivas. Este artículo propone el concepto “composición” para describir y explicarlos procesos y estrategias cognitivas desplegados en la lectura electrónica.


-DESARROLLO
Presentar información en pantallas constituye una actividad usual en los medios de comunicación social:cine, TV, carteleras electrónicas en medios de transporte, propaganda, etc. La irrupción de los medios electrónicos ha renovado el interés por la lectura de pantallas y lareflexión sobre los procesos cognitivos implicados. En el ámbito educativo el uso de pantallas electrónicas constituye una práctica cada vez más frecuente en exposiciones, clases magistrales,diferentes exposiciones, etc.
La incorporación de Internet demanda la interacción con pantallas electrónicas. La expresión “aprendizaje en línea” hace referencia a formas de enseñar y aprender cuyapeculiaridad reside en la comunicación a través de redes electrónicas.
La utilización de pantallas requiere competencias relativas al diseño y la lectura de las mismas.
PAGINAS-PANTALLA
Se entiende porpágina-pantalla la “información proyectada mediante un proyector (acetatos), un carrusel de diapositivas, un monitor o una televisión”.
El diseño integra distintos tipos de información: textos,...