Lectura En Niños Especiales

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior
Universidad Bolivariana De Venezuela
Programa Nacional De Formación De Educador
El Dividive- Municipio Miranda Estado Trujillo
Aldea Bolivariana “Enrique Flores”




ESTIMULAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE BASICA II SECCION UNICA DE LA ESCUELA ESPECIAL BOLIVARIANA “SANTA RITA DE CASIA” DEL MUNICIPIOMIRANDA DE LA PARROQUIA EL DIVIDIVE, A VALORAR POTENCIALIDADES Y CONSTRUIR NUEVOS CONOCIMIENTOS




DOCENTE ASESOR: TRIUNFADORA:
Oneida Abreu María Castellanos
C.I. 5.788.046 C.I. 17.831.422







ENERO 2013

INTRODUCCIÓN

Sabemosseñalar la importancia del rol del docente en la formación personal de cada alumno, en el desarrollo de la creatividad y el autoestima considerando que intervienen en ellos los diferentes estilos de enseñanza utilizados por el docente el aula, por esto que en el siguiente marco teórico se da cuenta de cómo dos de estos estilos que son el democrático y el autoritario, influye en las variablesmencionadas. Las capacidades son las propiedades fisiológicas de los hombres de las cuales depende la dinámica de la adquisición de los conocimientos, hábitos y éxitos de una determinada actividad. Las capacidades se desarrollan no en los conocimientos sino en la dinámica de su adquisición a la rapidez, la profundidad, la facilidad y la solidez en el proceso adquisición del dominio de los conocimientos yhabilidades son una suma importante para una actividad determinada. Las capacidades son particularidades individuales de la personalidad que, al mismo tiempo, son condiciones para realizar con éxitos una actividad dada y revelan las diferencias en el dominio de los conocimientos, habilidades y hábitos necesarios para ello. Todo esto sustentado por el proyecto de aprendizaje en el cual seconstituyen las siguientes fases:
1- Diagnostico de la situación problema.
2- Identificación del problema Sociopedagogico.
3- Fundamentación teórica del problema socio pedagógico.
4- Planeación de las acciones para resolver el problema socio pedagógico identificado.
5- Desarrollo de la planeación de acciones para la solución.
6- Evaluación y presentación de los resultados



DIAGNOSTICO DE LASITUACIÓN PROBLEMA:


AMBITO GEOHISTORICO:

-Por el Este: Jardín de Infancia “Andrés Bello” Vía de acceso de por medio
-Por el Norte: Hacienda la Filipinas
-Por el Oeste: Hacienda la Filipinas Quebrada la playita de por medio
-Por el Sur: Praguedes – Abreu.
Estado: Trujillo
Municipio: Miranda
Parroquia: El Dividive
Sector: Bolimir.


El sector Bolimir cuenta conunas buenas vías de acceso, con la avenida Urdaneta que es la vía principal con la que cuenta la entrada hacia el pueblo.
Existen casas rurales, quintas, ranchos, casas de bahareque, también tenemos una construcción con futuro hacer la Alcaldía. Cuenta con una red de cloacas, aguas, servicio de alumbrado, servicio telefónico y un servicio de TV por cable. En cuanto al clima que oscila entre los27c a 36c, su vegetación es de bosque seco tropical, que está compuesta por árboles frutales, ornamentales y de madera.


La fauna de esta tierras están conformadas por animales de fauna silvestre en lo que destacan el rabopelado, comadreja, cachicamo, araguato, mono, rata de monte y domestica entre otros... y los animales de cría y domestico se mencionan gallinas, gallos, codorniz, pollos,ovejas, cabras, conejos, vacas, toros, caballos, entre otros... Además de la fauna cuenta con tierras fértiles para la siembra de yuca, lechosa, aguacate, plátano, cambur, topocho, limón, limonzón, mandarinas, toronjas, hicacos, coco, guayaba entre otros...


Para ese entonces por la comunidad pasaba el ferrocarril, hacia escala en el famoso árbol de Dividive mientras que a cada lado de...