Lectura y Escritura

Plan de estrategias didácticas de Lectura y Escritura
justificación: Los problemas y las dificultades de aprendizaje que manifiestan los estudiantes a lo largo de su proceso educativo, han sidoestudiados desde múltiples perspectivas y han generado diversos marcos conceptuales elaborados por especialistas y profesionales en la materia como (psicólogos, psicopedagogos, neurólogos), por lo tantoresulta amplio y a veces confuso abordar estos temas para muchos docentes y padres que no se encuentran preparados   o capacitados para enfrentar y solucionar estos problemas. Muchas veces se culpa alos niños (as) de no leer correctamente de acuerdo a su nivel, generalmente  es el docente quien carece de estrategias.  En el 4to grado B del “xxxxxxxxxx”, pudimos observar que una gran numero deestudiantes se les dificulta leer y escribir correctamente a su nivel y que es necesario aplicar nuevas estrategias  para incentivar a los niños y niñas a tomar interés por  lectura y escritura, estopuede se puede lograr  través  de lo que a ellos más les encanta y les atrae “el juego”. Más adelante les presentaremos un  plan de estrategias didácticas muy útil para poder abordar el mayor problema queexisten en  muchas instituciones educativas.
PROPÓSITO: Incentivar a los niños (as) a valorar sus habilidades para leer y escribir a través  de diversas actividades donde tengan que producir  yanalizar textos , construir trabalenguas, dibujar, pintar y  Cantar utilizando su propia imaginación
 
 

 
Objetivo | CONTENIDO | ESTRATEGIAS | ACTIVIDADES | RECURSOS | EVALUACION |
       Lograrincentivar a los niños y niñas a mejorar la lectura y escritura a través de diversas actividades                Lograr incentivar a los niños y niñas a mejorar la lectura y escritura a través dediversas actividades   |     Lectura y Escritura        Trabalenguas      Juegos didácticos.                Figuras geométricas, letras del abecedario       Proporcionalidad      Ritmo y melodía...