Lectura Y Escritura

Introducción

Cuando los niños que tenemos bajo nuestra responsabilidad están aprendiendo a leer y escribir nos interesamos y hacemos lo posible por prestarles apoyo y ayuda.
Muchas vecesrecurrimos a algunos métodos y recursos que conocemos por la práctica propia, de otros o por la experiencia del aprendizaje de la lectura cuando éramos pequeños.
Si vemos a los niños leer algunaspalabras nos alegramos con sus progresos. Pero si no los vemos avanzar como esperamos comienza nuestra preocupación.
Con frecuencia nos encontramos con la negativa de los niños, niñas y adolescentes aavanzar en las lecciones. Este es el inicio de la particular batalla y la medición de fuerzas. Nosotros exigiéndoles y ellos rechazando el proceso.
Ahora, nos hemos preguntado:
• ¿Por qué el niñose resiste a avanzar?
• ¿Por qué no es capaz de leer sus lecciones?
• ¿Qué podemos hacer para que el aprendizaje de la lectura y la escritura no sea traumático?
Todas estas inquietudes sepresentan a diario en las escuelas y hogares del sector.
Se presenta a continuación Proyecto Intensivo de Lectura y Escritura, donde escuela y familia pueden conectarse y así producir el efecto deseado enlos niños, niñas y adolescentes con respecto a la lectura.





La Lectura y La Escritura

La lectura no solo proporciona información, sino que forma y educa, creando hábitos de reflexión,análisis, esfuerzo, concentración, recrea, distrae y entretiene. Una persona con hábito de lectura posee autonomía cognitiva, está preparada para aprender por sí mismo durante toda la vida.
Enesta época de cambios vertiginosos en la cual los conocimientos envejecen con rapidez, es fundamental tener un hábito lector que nos garantice tener conocimientos frescos, actualizados pues ello nosvuelve laboral y académicamente más eficientes
La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que promueve el desarrollo de las habilidades cognitivas fundamentales: comparar,...