lectura y escritura
Páginas: 21 (5017 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2014
UNIVERSIDAD
PEDAGOGICA
NACIONAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94.
MATERIA:
“APLICACIÓN DE LA ALTERNATIVA
DE INNOVACION”
NOMBRE DEL PROFESOR:
RAQUEL CELIA DIAZ MIRANDA
TAREA:
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PROBLEMÁTICA:
(Como favorecer el desarrollo de la lectura y escritura en el nivel preescolar)
NOMBRE DEL ALUMNO:
NUVIA BERENICEALONSO BUSTAMANTE.
“7º” SEMESTRE
GRUPO: “A”
CHILAPA DE ÁLVAREZ A 30 DE NOVIEMBRE DEL 2013.
DIAGNOSTICO:
“Como favorecer el desarrollo de la lectura y escritura en el Nivel Preescolar”
El jardín de niños “Mi Fantasía” está ubicado en la localidad de Tlacotepec Municipio de General Heliodoro Castillo, en la colonia Vista Hermosa a un costado del albergue municipal, atendiendoa una población infantil de 90 alumnos los cuales cuentan con edades de entre 3 y 5 años.
Dentro del plantel laboran 5 docentes, un maestro de Educación Física y una asistente de servicio, cada docente atiende un grupo de entre 20 y 25 alumnos los cuales se distribuyen de la siguiente forma; un grupo para primer año, un grupo para segundo y dos para tercero dejando así a una encargada singrupo, la cual se hace cargo de elaborar y entregar todo lo correspondiente a la documentación administrativa, en cuanto al docente de Educación Física atiende a todos los grupos en diferentes horarios dos días a la semana (lunes y miércoles), cubriendo de esta manera sus competencias de forma integral.
El grupo en el que estoy realizando mis prácticas docentes es el 1° Grado Grupo “A”, a cargo dela educadora de grupo Concepción Bustamante Cortez, con una matrícula de 24 niños los cuales tienen habilidades y destrezas para desarrollar cada una de las actividades implementadas. Para poder llevar a cabo este proyecto se ha partido de las necesidades presentadas en el aula y está enfocado a la lectura y escritura en el nivel preescolar.
Desde muy pequeños la lectura y la escritura les ayudana fortalecer sus potencialidades por lo que al trabajar con el grupo enfrento nuevos retos en mi formación docente y con ello el implementar nuevas estrategias, el diseño de actividades lúdicas que me permitan mejorar mi desempeño profesional.
Debido a lo anterior en el presente ciclo escolar y durante los meses de octubre a marzo se presentaran diversas situaciones de trabajo las cualesfortalecerán nuevos aprendizajes significativos en los educandos.
JUSTIFICACIÓN:
El interés que surge por este tema es la necesidad de técnicas adecuadas para el buen aprendizaje del niño, ya que esta etapa de la vida es una de las más importantes para el desarrollo de sus habilidades. El aporte de esta investigación trae un beneficio hacia elbuen aprendizaje teórico de los niños por medio de estímulos, de la Lectura y escritura ya que con esta técnica se hará el buen hábito de aprendizaje en el crecimiento del niño.
Por lo tanto es necesario que tanto padres como maestros tengan interés en el desarrollo de los conocimientos y aptitudes del pequeño y sepan motivar de manera correcta a los niños tanto en el hogar como en elpreescolar. La motivación para la lectura y escritura puede ser positiva o negativa, esto depende de diversos factores importantes.
La actitud de los padres es muy importantes en el transcurso del ciclo escolar del niño esta deberá ser armoniosa y de manera que al niño se le facilite aprender y le sea agradable asistir a la institución educativa.
Para el niño jugar es aprender y en el juego está labase para que aprenda a identificar las letras y poder describirlas para que se les presenten en las distintas actividades de aprendizaje. Por lo tanto, las actividades aburridas se le dificultaran mientras que las actividades divertidas se les facilitaran y así continuara el deseo positivo de realizarlas mientras tenga una mejor motivación de los padres, tutores y maestros que estén a su cuidado....
PEDAGOGICA
NACIONAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94.
MATERIA:
“APLICACIÓN DE LA ALTERNATIVA
DE INNOVACION”
NOMBRE DEL PROFESOR:
RAQUEL CELIA DIAZ MIRANDA
TAREA:
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PROBLEMÁTICA:
(Como favorecer el desarrollo de la lectura y escritura en el nivel preescolar)
NOMBRE DEL ALUMNO:
NUVIA BERENICEALONSO BUSTAMANTE.
“7º” SEMESTRE
GRUPO: “A”
CHILAPA DE ÁLVAREZ A 30 DE NOVIEMBRE DEL 2013.
DIAGNOSTICO:
“Como favorecer el desarrollo de la lectura y escritura en el Nivel Preescolar”
El jardín de niños “Mi Fantasía” está ubicado en la localidad de Tlacotepec Municipio de General Heliodoro Castillo, en la colonia Vista Hermosa a un costado del albergue municipal, atendiendoa una población infantil de 90 alumnos los cuales cuentan con edades de entre 3 y 5 años.
Dentro del plantel laboran 5 docentes, un maestro de Educación Física y una asistente de servicio, cada docente atiende un grupo de entre 20 y 25 alumnos los cuales se distribuyen de la siguiente forma; un grupo para primer año, un grupo para segundo y dos para tercero dejando así a una encargada singrupo, la cual se hace cargo de elaborar y entregar todo lo correspondiente a la documentación administrativa, en cuanto al docente de Educación Física atiende a todos los grupos en diferentes horarios dos días a la semana (lunes y miércoles), cubriendo de esta manera sus competencias de forma integral.
El grupo en el que estoy realizando mis prácticas docentes es el 1° Grado Grupo “A”, a cargo dela educadora de grupo Concepción Bustamante Cortez, con una matrícula de 24 niños los cuales tienen habilidades y destrezas para desarrollar cada una de las actividades implementadas. Para poder llevar a cabo este proyecto se ha partido de las necesidades presentadas en el aula y está enfocado a la lectura y escritura en el nivel preescolar.
Desde muy pequeños la lectura y la escritura les ayudana fortalecer sus potencialidades por lo que al trabajar con el grupo enfrento nuevos retos en mi formación docente y con ello el implementar nuevas estrategias, el diseño de actividades lúdicas que me permitan mejorar mi desempeño profesional.
Debido a lo anterior en el presente ciclo escolar y durante los meses de octubre a marzo se presentaran diversas situaciones de trabajo las cualesfortalecerán nuevos aprendizajes significativos en los educandos.
JUSTIFICACIÓN:
El interés que surge por este tema es la necesidad de técnicas adecuadas para el buen aprendizaje del niño, ya que esta etapa de la vida es una de las más importantes para el desarrollo de sus habilidades. El aporte de esta investigación trae un beneficio hacia elbuen aprendizaje teórico de los niños por medio de estímulos, de la Lectura y escritura ya que con esta técnica se hará el buen hábito de aprendizaje en el crecimiento del niño.
Por lo tanto es necesario que tanto padres como maestros tengan interés en el desarrollo de los conocimientos y aptitudes del pequeño y sepan motivar de manera correcta a los niños tanto en el hogar como en elpreescolar. La motivación para la lectura y escritura puede ser positiva o negativa, esto depende de diversos factores importantes.
La actitud de los padres es muy importantes en el transcurso del ciclo escolar del niño esta deberá ser armoniosa y de manera que al niño se le facilite aprender y le sea agradable asistir a la institución educativa.
Para el niño jugar es aprender y en el juego está labase para que aprenda a identificar las letras y poder describirlas para que se les presenten en las distintas actividades de aprendizaje. Por lo tanto, las actividades aburridas se le dificultaran mientras que las actividades divertidas se les facilitaran y así continuara el deseo positivo de realizarlas mientras tenga una mejor motivación de los padres, tutores y maestros que estén a su cuidado....
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