lectura y redaccion 1



Escuela:
Preparatoria bilingüe Lincoln.


Materia:
Lectura y redacción II


Tema:
“Ensayo de lectura y redacción”

Nombre:
Angélica Amaro Enríquez.

Grado:
2o Tetramestre

Docente:
Ing. Lizde Edith Núñez González.

Lugar y fecha de entrega:
14 de Agosto del 2013, en Nvo. Casas Grandes Chih.Índice.
Introducción……………………………………………………………………….….……...4
Justificación…………………………………………………………………………..……...5
Desarrollo…………………………………………………………………………….….…...6………...............................................................................................................7
………………………………………………………………………………………………....8
………………………………………………………………………………………………….9
Conclusión…………………………………………………………………………….……..10Introducción.
En este ensayo explicaré lo que aprendí en 20 Tetramestre, de la materia Lectura y Redacción 2. Podrán entender la importancia de contar con esta asignatura, para el estudio y preparación profesional, ya que incluye algunos pasos para la realización de textos formales incluyendo signos. También aprendemos el uso de algunos tecnicismos y la manera de estructurar un mensajecódigo entre otros, para que la comunicación sea buena y eficaz.



















Justificación
Me parece muy importante este ensayo, porque se comprende más acerca de la asignatura, su estructura y la finalidad de la materia, para que podamos redactar mejor los diferentes tipos de textos y tener un mayor conocimiento de la comunicación a través de un lenguaje formal.Desarrollo:
Uno de los primeros temas es el uso de diferentes signos. Ya que es importante el saber usarlos y agregar los signos adecuados a losdiferentes textos, por ejemplo:
Los paréntesis ( )
Se usan cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio o incidental.
Para intercalar datos como fechas, lugares, sig. De siglas y en letras o números para enumerar.
Ejemplo:
Las asambleas (la última duró casi 4 horas) se celebran en el salón de actos.
Puntos suspensivos………..
Indican una interrupción en laoración, o un final no previsto, pueden indicar una idea en suspenso, señal de duda o vacilación, o un elemento sorpresivo.
Ejemplo:
Y de pronto todo quedó en silencio………….y la lluvia empezó a caer.
Signos de admiración o exclamación ¡!
Se utilizan para expresar un sentimiento o una emoción.
Ejemplo:
¡Qué maravilla!
Signos de interrogación ¿ ?
Se utilizan cuando se desea realizaruna pregunta, después de un signo de interrogación nunca se escribe punto. Cuándo se agrega un signo de interrogación, entre paréntesis indica que hay duda de lo que se ha dicho en la oración.
Ejemplo:
¿Cuándo vienes a visitarnos?
Guion largo ------
Se utiliza al principio de lo que dice cada personaje en una historia.
Ejemplo:
El Conde dijo ------ ¿de adonde vienes pequeño?Guion corto –
Se utiliza para dividir las palabras al final del renglón, estas se dividen en silabas.
Ejemplo: los niños cuando van al parque disfu-
tan porque hay muchos juegos en donde ellos se divierten.

El segundo tema son los textos persuasivos.
Estos tratan de convencer al receptor de comprar algún producto que se está ofreciendo o realizar algo que se esté indicando....