LECTURAde Evaluaciion

LECTURA:”LA EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS DE EVALUACION EDUCATIVOS”
¿Cuáles son las ideas centrales?

Las ideas centrales del sistema de evaluación educativo que han implicado cambios sustancialesa lo largo del proceso del sistema educativo son las importantes transformaciones en la concepción y en la práctica de la evaluación a partir de los cambios metodológicos, caracterizado por lacreciente tendencia de métodos cuantitativos y cualita, demostrando una rápida evolución de la evaluación de los sistemas educativos.
Otra idea central fue el auge de la evaluación en los cambiosregistrados en las transformaciones experimentadas por el aparato escolar de los sistemas educativos sometidos a exigencias crecientes de parte de las sociedades y de las administraciones del desarrolloeconómico a través del cumplimiento de las normas de los servicios jerárquicos de supervisión e inspección, es decir al creciente demanda social aparece como rendición de cuentas en las escuelas debenresponder a las demandas que la sociedad plantea un nuevo modelo de gestión de los sistemas educativos, donde la evaluación desempeña una función de primer orden, ocupando un lugar más central en relacióncon la actuación profesional del docente, el proceso de diseño y desarrollo del currículo o la organización y funcionamiento de los centros educativos a la que se le va a llamar funcióndiagnostica.
Por último tenemos que la evaluación no solo contribuye a la evaluación cualitativa de la educación sino que contribuya a la mejora de la calidad de la educación orientada a los métodos didácticos alas relaciones individuales y grupales de los procesos de enseñanza aprendizaje, teniendo en cuenta el punto de partida y las dificultades para desarrollar políticas de evaluación en los sistemaseducativos con una regla elemental de la prudencia orientadas hacia un futuro próximo siendo un gran reto y que no solo exista una única autoridad evaluadora sino en agentes que participen en...