Lecturas De Infancia

LECTURAS DE INFANCIA
"Principales visiones sobre la construcción socio-histórica de la infancia", por Julio Cortés M.
En estas 11 paginas lo que más llamo mi atención fue que los niños no teníaninfancia ya que la sociedad los había desplazado a lo largo del tema se abarcan mucha ideas de diferentes autores y de los mismos derechos de los niños pero lo que abarque es el contexto histórico.En el marco de la concepción del término infancia nos mencionan varios autores el que me pareció más importante fue Phillippe Ariès a él se le consideraba el pionero de la historiografía de lainfancia

Aquí rescato algo que me parece muy importante para conocer más de la socio-historia de la infancia:
En la vida pública por todas las personas y en que las instituciones propias de la vidaprivada, como la familia, se encontraban bastante reducidas en sus funciones e importancia. Aries opta por una investigación que atienda no a los grandes eventos de la historia, sino que al entramadosocial existente a nivel popular y cotidiano, sobre el cual dichos eventos se producen. En ese marco comunitario, los niños no eran percibidos como una categoría específica, diferente, y pasaban de unperíodo relativamente breve de estricta dependencia física, a ser socializados directamente en el mundo adulto a través del contacto con la comunidad.

Existían niños pero no infancia y,paradójicamente, los niños gozaban de mayor libertad que luego de la invención o descubrimiento de la infancia.
Las fuentes a las que acude Aries para fundamentar sus planteamientos son bastante heterodoxas,consistiendo principalmente en un análisis del arte medieval y renacentista. Durante la mayor parte de la Edad Media la infancia no era considerada en el plano de las representaciones artísticas.

Hastael siglo XIII los niños eran representados como adultos en miniatura, sin rasgos ni vestimentas propios de un infante. A partir del siglo XIII comienzan a aparecer formas de representación...