LEEMOS Y RESPONDEMOS
Páginas: 4 (755 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2015
LEEMOS Y RESPONDEMOS:
1.- EL CASO DE PATRICIA
Patricia es una maestra de primer grado que decidió aplicar la estrategia “Escribimos de forma libre” cuando estaba haciendo la asamblea con los niños,ellos le comentaron que los altoparlantes del señor Jaime, dueño de la tienda del costado, les fastidiaba mucho, hacía mucha bulla, ella les propone escribir una carta para el señor Jaime.
Les entregapapeles y lápices, empiezan a escribir. Ella camina por la clase y corrige a los niños, la letra está muy grande, está chueco. Otro niños había incluido dibujos ella le dice que se trata de escribiry no de dibujar. Dos niños compartían sus escritos ella los mira y les pide que no conversen que deben escribir.
La maestra exige por igual y pasa por alto las diferencias en los niveles de escrituraLOS NIÑOS SE FRUSTRAN CON DEMANDAS QUE NO COMPRENDEN
La maestra advierte sobre el uso de las mayúsculas, el tamaño o la alineación de la letra
LA MAESTRA DEB RESPETAR RITMOS DE APRENDIZAJE
Los niñosaplican en el aula la estrategia «Escribimos de forma libre»…
AFECTA LA CO0NFIANZA E INTERES ED LOS NIÑOS
2.- El profesor Edú, tiene a su cargo el segundo grado de primaria, los niños son muyinquietos. Hay un niño que lidera el juego, es vivaz, travieso. El profesor se enoja y le dice en voz alta «Solo sirves para jugar, porque para estudiar, no pasa nada» inmediatamente después, pregunta atodos «Por qué le habré dicho esto» «Para halagarlo o para ridiculizarlo» Todos los niños responde «Para ridiculizarlo» Claro, responde él «Es que así se aprende»
RESPONDE:
Qué derechos se vulneran eneste caso
_______________________________________________________________________________
Se podrá, con esta actitud, formar ciudadanos participativos, que hagan respetar sus derechos. ¿Por qué?
3.-El aula del 5° del colegio Ramón Castilla, tiene su comité de PPFF, los representantes han sido elegidos en la primera reunión, casi de forma democrática, ya que el cargo de tesorera ha sido...
1.- EL CASO DE PATRICIA
Patricia es una maestra de primer grado que decidió aplicar la estrategia “Escribimos de forma libre” cuando estaba haciendo la asamblea con los niños,ellos le comentaron que los altoparlantes del señor Jaime, dueño de la tienda del costado, les fastidiaba mucho, hacía mucha bulla, ella les propone escribir una carta para el señor Jaime.
Les entregapapeles y lápices, empiezan a escribir. Ella camina por la clase y corrige a los niños, la letra está muy grande, está chueco. Otro niños había incluido dibujos ella le dice que se trata de escribiry no de dibujar. Dos niños compartían sus escritos ella los mira y les pide que no conversen que deben escribir.
La maestra exige por igual y pasa por alto las diferencias en los niveles de escrituraLOS NIÑOS SE FRUSTRAN CON DEMANDAS QUE NO COMPRENDEN
La maestra advierte sobre el uso de las mayúsculas, el tamaño o la alineación de la letra
LA MAESTRA DEB RESPETAR RITMOS DE APRENDIZAJE
Los niñosaplican en el aula la estrategia «Escribimos de forma libre»…
AFECTA LA CO0NFIANZA E INTERES ED LOS NIÑOS
2.- El profesor Edú, tiene a su cargo el segundo grado de primaria, los niños son muyinquietos. Hay un niño que lidera el juego, es vivaz, travieso. El profesor se enoja y le dice en voz alta «Solo sirves para jugar, porque para estudiar, no pasa nada» inmediatamente después, pregunta atodos «Por qué le habré dicho esto» «Para halagarlo o para ridiculizarlo» Todos los niños responde «Para ridiculizarlo» Claro, responde él «Es que así se aprende»
RESPONDE:
Qué derechos se vulneran eneste caso
_______________________________________________________________________________
Se podrá, con esta actitud, formar ciudadanos participativos, que hagan respetar sus derechos. ¿Por qué?
3.-El aula del 5° del colegio Ramón Castilla, tiene su comité de PPFF, los representantes han sido elegidos en la primera reunión, casi de forma democrática, ya que el cargo de tesorera ha sido...
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