Legado del mundo antiguo

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ESCUELAS DE TALENTOS DEPORTIVO



NTRODUCCIÓN:

En el presente Informe damos a conocer todo lo relacionado con las Escuelas de Talento deportivo y como el deporte forma parte de la vida cotidiana, unos como practicantes sistemáticos de la actividad, otros como directores de esa práctica de día a día, algunos que se dedican a la construcción y mantenimiento de las instalacionesdonde se desarrolla su emocionante batalla y los hay a quienes, su propia idea del uso del tiempo de ocio, los lleva a la asistencia a los estadios e instalaciones deportivas para disfrutar de la actuación de los protagonistas. Una gama amplia de necesidades son cubiertas, con satisfacción, gracias al deporte y la actividad física.
Este gran fuerza de participación del deporte y la actividadfísica en la vida social contemporánea es más que justificación para estudiar los diferentes condimentos que, entremezclados con sabor, sabiduría y amor provocan el éxtasis de las grandes masas, cada día, cada domingo, cada mes, el lapsos de tiempo que media durante los juegos olímpicos o simplemente el cada momento de compartir, con el heredero o el progenitor, el sabor gratificante de la prácticadeportiva.

ESCUELA DE TALENTO DEPORTIVO:
Las Escuelas Deportivas se constituye hoy por hoy en una respuesta necesaria para garantizar la permanencia, formación, desarrollo y avance sistemático de la creciente cantera de jóvenes deportistas que se localizan en escala ascendente en cada lugar donde se desarrolla de una u otra forma el movimiento deportivo, no basta con desarrollar programasdirigidos a la detección y selección de los talentos del deporte, urge la necesidad de crear las estructuras que garanticen su formación, desarrollo y seguimiento sistemático, procesos donde predomine el trabajo técnico metodológico y la aplicación de los más avanzados conceptos y tecnologías de la formación deportiva.

CARACTERÍSTICAS COMUNES:
Los centros encargados de la formación delos atletas tienen un grupo de similitudes, independientemente a su nivel de especialización y al carácter de sus resultados, que permiten su funcionamiento como sistema en una interrelación abarcadora de todas las posibilidades de desarrollo de los jóvenes atletas, estas características, enunciadas a partir de conocimientos de teorías de dirección, nos pueden dar una visión generalizada delcamino que siguen las escuelas deportivas hasta permitirnos el logro de los objetivos finales propuestos.

DIRECCIÓN ESTRATÉGICA:
Se considera la dirección estratégica de una escuela deportiva la conducción del proceso docente educativo, comprendiendo dos componentes; el proceso de formación académica general y el proceso de formación deportiva, en el camino que conduce al desarrollo deltrabajo que se pretende y al cumplimiento de los objetivos finales diseñados a partir de las políticas y estrategias definidas para el desarrollo deportivo según corresponda.

LA MISIÓN DELA ESCUELA DEPORTIVA
La misión de una Escuela Deportiva, sin absolutizar ni considerar una única propuesta, siempre debe contener un acierto de ideas generalizadoras entre las que no deben faltar:1. La formación multifacética e integral de las nuevas generaciones
2. La especialización deportiva
3. El logro de elevados resultados (calidad) en el deporte.

LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
La Misión marcará la pauta para el diseño de los Objetivos Estratégicos de esta organización que serán los que procurarán ofrecer la solución a la salida del sistema, esta salida puedebuscarse bien en forma de Política, Programa o Proyecto en correspondencia con el alcance e impacto que corresponda.
Desarrollar los objetivos estratégicos expresados encaminará el rumbo hacia el mundo interno de la organización en relación directa con su entorno, independientemente a los métodos y políticas que sean aplicados.

ENFOQUE SISTÉMICO
Permita una comunicación y por ende...
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