Legislacion Educativa

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Legislación Educativa I
CICLO:
Séptimo

CLAVE DE LA ASIGNATURA:
LECS722
OBJETIVOS(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:
El alumno describirá la evolución del marco normativo del Sistema Educativo Mexicano y las leyes vigentes.
TEMAS Y SUBTEMAS:
1. Principios del derecho como ciencia.
1.1 Las normas como principios que regulan la conducta social
1.2El Derecho como ciencia
1.3 Las fuentes del Derecho: formales, reales e históricas
1.4 Jerarquía de las normas jurídicas
1.5 El proceso legislativo en México

2. Antecedentes históricos de la Legislación Educativa en México.
2.1 La educación Virreinal
2.2 La educación Mexicana
2.3 Consolidación de la educación nacional
2.4 La Universidad Nacional2.5 La autonomía universitaria
2.6 UNAM
2.7 Creación de la Secretaría de Educación Pública

3. La Educación como garantía Constitucional.
3.1 Marco constitucional de la educación: artículos 3ro, 5to, 18,27,31, 73, 121, 123, 130
3.2 La educación: obligación o derecho
3.3 Educación y sistema constitucional
3.4 La educación y sus adjetivos
3.5 Educación ycultura
3.6 Educación y administración pública

4. Legislación Federal en Materia Educativa.
4.1 Análisis de la Ley General de Educación
4.1.1 Disposiciones generales
4.1.2. Del federalismo educativo
4.1.3 De la equidad en la educación
4.1.4 Del proceso educativo
4.1.5 De la educación que imparten los particulares
4.1.6 De la validez de estudiosy de la certificación de conocimientos
4.1.7 De la participación social en la educación

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRESENCIALES
1. Revisión de la estructura del curso disponible en plataforma, identificando las actividades programadas para desarrollarse en el sistema de gestión de cursos en línea.
1. Elaboración de fichas temáticas sobre los procesos de construcción de lasprincipales leyes y reglamentos que regulan el quehacer educativo en México y el Estado.
2. Trabajo en equipo sobre el análisis de competencias legales de la Federación, Estados y Municipios en Educación.
3. Construcción de un mapa conceptual que identifique evolución de las leyes educativa en México
4. Revisión y análisis de la Ley General de Educación y la concurrencia con los Estados y Municipio.NO PRESENCIALES

1. Revisión del programa de trabajo, tareas, reportes y medios de interacción entre docente y compañeros de clase, disponible en la plataforma de curso en línea.
2. Búsqueda y revisión de las principales leyes que regulan el trabajo educativo en México.
3. Lectura y elaboración de reportes sobre las leyes y reglamentos vigentes que regulan el trabajo educativo, siguiendoinstrucciones disponibles en plataforma.
4. Publicación del trabajo final en medios impresos y digitales, productos del trabajo desarrollado en clases y el seguimiento al modelo instruccional disponible en plataforma.
5. Participación individual y en equipo en la construcción del glosario de términos sobre la legislación educativa en México.
6. Colaboración en proyectos colectivos mediante laparticipación en Foros y Chat en línea.
7. Como productos de cada unidad, los alumnos elaboración de un ensayo y lo presentará en medio electrónico, para su publicación en plataforma.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Procedimientos Criterio
Reportes de lectura y tareas publicadas en línea 20%
Participación en clase 10%
Presentación y publicación del ensayo quedescribe las leyes o
reglamentos que regulan el trabajo educativo en México 50%
Participación individual en el Foros, Chat y glosarios colectivos 20%









1. Principios del derecho como ciencia.

1.1 Las normas como principios que regulan la conducta social

Normas de conducta y leyes naturales.

Diferencias entre leyes físicas y las normas de conducta.

Ley...