Legislacion

Curso: Legislación

Tema: Nociones del Derecho Educativo

Al iniciar la investigación acerca del trabajo “Nociones de Derecho Educativo” es grande la expectativa porque conoceremos cuales artículos y leyes son las más importantes que conozca el educador, además, comprender que motivos y crisis que llevaron a crear nuevos artículos que favorecen ahora a la educación, pondremos toda nuestraatención para poder aprender más acerca de la educación en Costa Rica. Además tenemos que considerar que para poder participar en una reforma normativa que mejore la política educativa actual, es necesario el estudio y la investigación de la historia del Derecho Educativo, este trabajo nos ayudará a comprender los orígenes de varias norma y los procesos sociales que determinaron la formación encada momento histórico que dio lugar al nacimiento de las distintas leyes que integraron e integran el Derecho Educativo.

Concepto de Derecho
Siguiendo a García Maynez, diremos que “Derecho es un orden concreto, instituido por el hombre para la realización de valores colectivos, cuyas normas –integrantes de un sistema que regula la conducta de manera bilateral, externa y coercible sonnormalmente cumplidas por los particulares. El derecho es entonces un orden normativo o un conjunto de normas que tiene como objeto de regulación la conducta humana para la realización de valores colectivos tales como la seguridad jurídica, el bien común y la justicia.
Los valores del derecho se clasifican, en primer término, en valores jurídicos fundamentales llamados as porque de ellos depende laexistencia de todo orden jurídico. En segundo lugar aparecen los valores jurídicos consecutivos que son consecuencia inmediata de la armónica realización de los valores fundamentales entre los que sobresalen la libertad, la igualdad y la paz social. Finalmente encontramos los valores instrumentales que corresponden a cualquier medio de realización de los valores educativos.
Definición de DerechoEducativo
El derecho educativo tiene por objeto la regulación de la educación en la sociedad en todas sus manifestación: el sistema educativo, las formas de presentación educativas, los derechos y deberes de sus beneficiarios y los derechos y deberes fundamentales de las personas respecto a la educación, en suma, el régimen jurídico de la educación en una sociedad determinada.
El derechoeducativo positivo en Costa Rica
El derecho positivo es aquel vigente en la sociedad en un momento determinado; es entonces, el conjunto de normas constitucionales de tratados internacionales, leyes, decretos, reglamentos, entre otros, no derogados, así como las costumbres imperantes. Es un derecho esencialmente variable, ya que puede ser modificado por el propio autor que lo ha promulgado cada vezque lo tenga a bien, aunque con sujeción a los procedimientos previstos al efecto.
El derecho educativo positivo en Costa Rica es bastante prolífero, y en cierta medida, confuso y poco sistematizado. Abarca inclusive, varias ramas del derecho-derecho constitucional, derecho laboral, derecho administrativo, etc. Y se remonta a muchas décadas atrás. Sus fuentes son muy variadas, así como losórganos que intervienen en la configuración del derecho educativo. Precisamente el artículo 197 de la constitución de 1949 dice que: “Esta Constitución entrara en plena vigencia el ocho de Noviembre de 1949, y deroga las anteriores. Se mantiene en vigor el ordenamiento jurídico existente, mientras no sea modificado o derogado por los órganos competentes del Poder Público, o no quede derogado expresa oimplícitamente por la presente Constitución.
Todo sistema educativo se manifiesta y se da a conocer no solo mediante estructuras concretas, sino que, más aún, por intermedio del derecho, que es el que le da legitimidad, vigencia y estabilidad en la sociedad. No hay educación sin derecho; no hay sistema educativo sin normas jurídicas; es decir, que todo sistema educativo esta ineludiblemente...