Lengua Dante



TRABAJO PRACTICO:“El diario de Ana Frank”.
Dante D’Alessande 4º año. 
Respuestas:
1) a) Mayo de 1940, los buenos tiempos quedaron definitivamente atrás: primero la 
guerra, luego la capitulación, la invasión alemana, y así comenzaron las desgracias para nosotros los judíos. Las medidas antijudías se sucedieron rápidamente y se nos privó de muchas libertades. Los judíos deben llevar unaestrella de David; deben entregar sus bicicletas; no les está permitido viajar en tranvía; no les está permitido viajar en coche, tampoco en coches particulares; los judíos sólo pueden hacer las compra desde las tres hasta las cinco de la tarde; sólo pueden ir a una peluquería judía; no pueden salir a la calle desde las ocho de la noche hasta las seis de la madrugada; no les está permitida la entrada enlos teatros, cines y otros lugares de esparcimiento público; no les está permitida la entrada en las piscinas ni en las pistas de tenis, de hockey ni de ningún otro deporte; no les está permitido practicar remo; no les está permitido practicar ningún deporte en público; no les está permitido estar sentados en sus jardines después de las ocho de la noche, tampoco en los jardines de sus amigos; losjudíos no pueden entrar en casa de cristianos;
tienen que ir a colegios judíos, y otras cosas por el estilo. Así transcurrían nuestros días:
que si esto no lo podíamos hacer, que si lo otro tampoco. Jacques siempre me dice: «Ya
no me atrevo a hacer nada, porque tengo miedo de que esté prohibido.» “

b) A veces Ana se siente demasiada cansada, o extraña su vida en lo que era el exterior del anexo,a sus amigos,  esta cansada de las diarias criticas, del desprecio con el que la miran y tratan porque se piensa que ella es el chivo, pero a pesar de todo sigue con buena cara. Ana le llamaba a este periodo como días de tumba: Periodo que los presiona a vivir con miedo pero siempre con la esperanza de que no será por mucho tiempo.

c) Ana comienza a buscar la compañía de peter y ahora susimpresiones sobre el han cambiado. Descubre que peter la observa mucho y que procura ser muy atento con ella. Siente que Peter tiene una enorme necesidad de ternura. La relación entre ellos se estrecha cada dia mas y no pasa un solo dia sin que Ana le escriba a Kitty que esta enamorada de Peter

d)Ana incluye en su diario, el 16 de mayo de 1944, una larga lista de lo que lee y estudia cada uno:
El señorvan Pels: no estudia nada; consulta mucho la enciclopedia Knaur; lee novelas de detectives, libros de medicina e historias de intriga y de amor sin importancia.
La señora van Pels: estudia inglés por correspondencia; le gusta leer biografías noveladas y algunas novelas.
El señor Frank: estudia inglés (¡Dickens!) y algo de latín; nunca lee novelas, pero sí le gustan las descripciones serias yáridas de personas y países.
El señor Pfeffer: estudia inglés, español y holandés sin resultado aparente; lee de todo; su opinión se ajusta a la de la mayoría.
La señora Frank: estudia inglés por correspondencia; lee de todo, menos las historias de detectives.
Peter van Pels: estudia inglés, francés (por correspondencia), taquigrafía holandesa, inglesa y alemana, correspondencia comercial en inglés,talla en madera, economía política y, a veces, matemáticas; lee poco, a veces libros sobre geografía.
Margot Frank: estudia inglés, francés,
latín por correspondencia, taquigrafía inglesa, alemana y holandesa, mecánica, trigonometría, geometría, geometría del espacio, física, química, álgebra, literatura inglesa, francesa, alemana y holandesa, contabilidad, geografía, historia moderna, biología,economía; lee de todo, preferentemente libros sobre religión y medicina.
Ana Frank: estudia francés, inglés, alemán, taquigrafía holandesa, geometría, álgebra, historia, geografía, historia del arte, mitología, biología, historia bíblica, literatura holandesa; le encanta leer biografías, áridas o entretenidas, libros de historia (a veces novelas y libros de esparcimiento).
  Los alimentos que...