Lenguage

TEMA 7

CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO, SOCIAL Y AFECTIVO

1. INTRODUCCIÓN

2. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

• LA COMUNICACIÓN: ELEMENTOS Y PROCESOS
• LA SEMIÓTICA
• EL SIGNO LINGÜÍSTICO
• LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
• LENGUAJE,LENGUA, NORMA Y HABLA

3. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE

• TEORÍAS ACERCA DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
• PROCESO DE APRENDER EL LENGUAJE
• COMIENZO DE LA COMUNICACIÓN
• EL LÉXICO DE LA INFANCIA
• LA GRAMÁTICA INFANTIL

4. LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

5. LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DELLENGUAJE Y SUS RELACIONES CON EL DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO

6. CONCLUSIÓN

7. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA












1. INTRODUCCIÓN_______________________________________________

Todo parece indicar, en estos momentos, que existe en la herencia humana una disposición innata hacia los estímulos de tipo humano.

En relación con el lenguaje, se manifiesta esta predisposición tanto enla atención especial hacia este tipo de estímulos, como en la especial facilidad para su adquisición.

El lenguaje es una función que se aprende naturalmente, por una serie de intercambios con el entorno social, sin que en este haya un programa premeditado para dicha enseñanza.

Una de las características más importantes del ser humano es el lenguaje porque por medio de él, las personasexpresan sus ideas, emociones y sentimientos. Toda comunidad civilizada aspira a que sus miembros conozcan y aprendan su lengua o idioma, porque a través del habla cada persona refleja su personalidad y la de la comunidad a la que pertenece.


2. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE__

El lenguaje infantil es un fiel reflejo del entorno social en el que el niño se desenvuelve.La influencia del entorno es tan poderosa que el habla infantil está mediatizada por las expresiones de su medio, siendo la imitación del lenguaje de los demás, por un lado, y el deseo y necesidad de comunicación, por el otro, las dos variables que hacen que el lenguaje se forme.

La comunicación y el lenguaje guardan una estrecha relación, y se debe dar la primera para que se de el segundo.Esto es, sin comunicación no hay lenguaje o, si se presenta, es de una forma muy alterada y sin intención.

Por ello la importancia de establecer la comunicación en los primeros meses de vida.

• LA COMUNICACIÓN: ELEMENTOS Y PROCESOS

El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a comunicación. Esta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos.

Desde unpunto de vista técnico se entiende por comunicación el hecho que un determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto determinado B, distante del anterior en el espacio o en el tiempo. La comunicación implica la transmisión de una determinada información. La información como la comunicación supone un proceso. Los elementos que aparecen en el mismo son:

Código: es un sistema de signosy reglas para combinarlos, que por un lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de antemano.

Canal: sería el medio físico a través del cual se transmite la comunicación.

Emisor: persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta persona elige y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificación; codifica el mensaje.

Receptor: aquellapersona a quien va dirigida la comunicación; realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor; es decir, descodifica el mensaje.

Mensaje: algo que comunicar, un contenido.

Contexto situacional (situación): las circunstancias que rodean un hecho de comunicación. Es el contexto en que se transmite el mensaje y que contribuye a su...