Lenguaje 1



UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA.
PROGRAMA ACADEMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE. P A D E P-D


CURSO: COMUNICACIÓN Y LENGUAGE.

LICENCIADO: KARIN MARLENY CASTAÑEDA MARIN.


TAREA: RESPUESTAS DE LAS ACTIVIDADES DELMODULO 1 Y MODULO 2.









19-10-2013.
UNIDAD I
LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
1. REFLEXIÓN PERSONAL:
¿Qué temas fueron trabajados en la clase de esta semana?

El sábado 05 de octubre la Licenciada Karin Castañeda se presentó y nos indicó que el curso que ellanos iba a impartir era el de Comunicación y Lenguaje, seguidamente nos repartió unos pedacitos de papel cuadrado donde estaba dibujado un animalito (loros, perros, gatos, pollitos) los cuales se repetían cinco veces cada uno y por medio del sonido que los animalitos producen debíamos juntarnos y formar un grupo donde ella nos pide que en una hoja escribiéramos algunas expectativas del curso comopor ejemplo donde más coincidimos fue: 1. Que quien impartiera el curso tenga experiencia en el nivel Pre-primario.
2. que las herramientas y metodología sea especialmente del nivel Pre-primario. 3. Que quien imparta el curso tenga paciencia.
Realmente no se impartió ningún tema especifico, más solo nos dio el programa del curso junto con el módulo I y II para que lo fotocopiáramos.Sábado 12 de octubre se establece el Reglamento interno posteriormente, entrega de la evaluación diagnostica ya corregida por la Licenciada, luego se imparten los siguientes temas:
La Comunicación (grafica, gestual, mímica).
¿Qué es Lenguaje.
Elementos de la Comunicación (emisor, receptor, código, mensaje, ruido, contexto referente).
Comunicación Asertiva (lenguaje, lengua idioma, habla).Habilidades Lingüísticas (hablar, escuchar, leer, escribir)
Seguidamente nos pide que leamos una leyenda de “Los tamalitos que lloraban.
Y nos reparte dos preguntas por grupo (5) acerca de la leyenda, seguidamente nos explica de forma rápida y con dos carteles donde las letras no eran lo suficientemente grandes como para poder leer, en mi caso, yo con lo poco que le entendí y de loscarteles que pegó en el pizarrón donde no alcance leer nada quede decepcionada de los siguientes temas:
Situaciones Comunicativas (conversación Registro de habla, lengua geográfica, lengua etaria, lengua escolarizada).
Función Referencial o Informativa.
Función Emotiva.
Función Poética.
Función Apelativa.
Función Fática.
Función Metalingüística.
¿Cuál es la diferencia entre la comunicación yel lenguaje?
Comunicación: Acto de trasmitir y compartir un mensaje, ideas, conocimientos y sentimientos.
Lenguaje: Son símbolos palabras, signos y graficas.
¿Está usted de acuerdo en que puede hablarse de un leguaje de la Naturaleza? Explique y de un ejemplo.
Sí, porque los animales se comunican a través de los sonidos, aleteos, golpes, movimientos del cuerpo, gritos. También la naturalezale previene al ser humano sobre algunos fenómenos naturales, como cuando va a llover, cuando entra el verano (cielo anaranjado), el invierno (pasan los azacuanes para el norte), cuando entra el otoño (las hojas de los árboles caen), cuando llega la primavera (los árboles florecen, el llano esta verde y se ven muchas flores). El ser humano a aprendido por necesidad a creer y a sentir los cambiosque nos brinda la naturaleza, para poder arar la tierra luego sembrar y cosechar, también ayuda a prever los partos en las mujeres. La naturaleza indica variedad de mensajes de los cuales debemos de analizarlos e interpretarlos.
Dibuje un esquema donde represente los diferentes elementos del proceso de la comunicación. Compare su esquema con sus colegas que asisten al curso.
CÓDIGO...