Lenguaje audiovisual y medios de comunicacion


Trabajo Práctico nº 1

Medios Audiovisuales, Tic´s y Educación

Integrantes:
Karen Rojo
ISFD Y T 103
3 Año Educación Inicial




Trabajo Practico Nº 1
Medios Audiovisuales Tic Y educación



1) ¿Qué significa la alfabetización audiovisual?
Significa interpretar, descubrir metáforas, analogía. El desconocimiento de las particularidades de este lenguaje deja el receptor delos mensajes audiovisuales pasivo ante los impactos emotivos que va recibiendo con las imágenes e indefenso ante su tremendo poder de seducción.
Bautista y San José: “necesitamos preparar a los niños para que sepan vivir y sobrevivir en un mundo donde la imágenes y las relaciones simbólicas son las que configuran la realidad”

2) Realizar una tabla sobre el lenguaje audiovisual. (Únicamente ennet)

CONOCIMIENTO BASICOS DE LENGUAJE AUDIOVISUAL
Comparación del Lenguaje
Tipos de procesamientos de la información: secuencial y global. Interacción entre sistemas simbólicos y cognición. El lenguaje audiovisual: características generales y dimensiones.
El multimedia y hipertextual e interactivo
Fotografía
La cámara fotográfica: elementos y técnicas de uso.
La fotografía digital.Gramática audiovisual y semántica
-Morfología, la imagen fija: tipos, elementos (punto, línea, formas, encuadre, luz, colores…),funciones. La imagen en movimiento: espacio, tiempo, estructura narrativa… El sonido.

-Sintaxis. Técnicas expresivas. Planos. Ángulos. Encuadres y composición. Profundidad de campo. Distancia focal. Iluminación, temperatura, y colores. Las transiciones.Movimiento de cámara. Estructura narrativa, Ritmo.

-Semántica. Denotación y connotación. Los recursos estilísticos.
Los “màss media” en general.
-Características generales de los más de los “màss medias”: la prensa, la radio, el cine, la televisión…
-El impacto de los “màss media” en la sociedad y en la transmisión de los valores e ideologías.
-Las dimensiones socio-económica y socio-política delas màss media.
-Seleccionar con criterio los programas.
Publicidad.
-Publicidad y propaganda. Los anuncios: tipos, recursos que utiliza, valores que transmite. Mensajes subliminales e inadvertidos.
Lectura Critica
-Lectura y análisis crítico de las imágenes y de los programas que ofrecen los medios de comunicación social.
-diferenciación de larealidad y de su representación mediática.
Video
La cámara de video: elementos y técnicas de uso.
Edición de video.
Video digital
Creación audiovisual
Elaboración de mensajes audiovisual: Murales, montajes audiovisuales, mensajes videograficos…



3) Explicar los procesos de la comunicación según de Shanon Weaver , Jacobson.

Los procesos de comunicación:
Emisor: es la persona que quieretransmitir una información. Teniendo un lenguaje para poder transmitir un lenguaje
Código: lenguaje con el que se elabora el mensaje.
Mensaje: la información ya codificada que quiere transmitir el emisor.
Canal. Medio por el cual e manda el mensaje.
Contexto: circunstancia que rodea la comunicación.
Receptor: Destinatario del mensaje. Tendrá que comprender el código que manda el emisor.4) Explicar el proceso de información ( proceso secuencial y global)
El cerebro puede procesar la información de dos formas:

Proceso secuencial: el cerebro procesa la información abstracta, palabras, esquemas, todo tipo de información digital. Es un proceso analítico, sintético, abstracto, deductivo y lógico que se realiza a partir de informaciones, captadas de manera sucesiva que sedecodifica poco a poco para llegar a abstraer finalmente se significado.
Proceso Global: procesa las informaciones más completas, dibujos de tipo analógico y fotografía, es un proceso intuitivo, holístico y analógico que se realizan a partir de unas informaciones.

5) Detallar el lenguaje audiovisual completo.

1- El lenguaje audiovisual tiene unos elementos morfológicos, una gramática y unos...