Lenguaje inclusivo en medios de comunicación

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o Hacer un uso no sexista ni androcéntrico y etnocéntrico del lenguaje.

El lenguaje sirve para visibilizar la realidad nombrándola y también para lo contrario: dejarla en penumbra. El uso del masculino genérico para referirse a hombres y a mujeres es predominante en todas las noticias analizadas y esto, por lo general, ilumina a un género y deja en la sombra a otro. Si bien el masculinogenérico se puede utilizar por un cuestión de ‘economía lingüística’, en la práctica muchos y muchas periodistas no piensan en las mujeres al redactar las noticias, incurriendo en lo que Mercedes Bengoechea, experta en filosofía del lenguaje, denomina “androcentrismo gramatical”, que se da cuando usamos el vocablo del género masculino aparentemente en sentido genérico (para referirnos a hombres y amujeres) pero sólo nos estamos refiriendo a los hombres. Confundiendo así, conceptualmente, al varón con el ser humano, a los hombres migrantes con las personas migrantes, a las víctimas de las guerras y conflictos armados con los varones de esas guerras y conflictos armados.
Evitar el abuso del masculino genérico y buscar nuevas fórmulas gramaticales y expresivas para incluir a las mujeres noimplica demorar el ritmo para incluir constantemente expresiones como “los y las migrantes”. Ésta expresión es válida, pero se puede intercalar con otras fórmulas que un lenguaje rico y flexible como el castellano nos permite. Estas son algunas otras recomendaciones para evitar el androcentrismo gramatical:

- Sustantivo auténticamente genéricos, como colectivos: personas, personal, equipo,colectivo, público, población, gente...
- Incluir “personas” delante del adjetivo: “las personas migrantes” (en lugar de “los migrantes”).
- Sustantivos abstractos: profesorado, alumando, estudiantado, vecindario, clientela, magistratura, ciudadanía, electorado, la infancia, la adolescencia, la clase periodística, la profesión médica...
- Metonimias (en lugar de denominar a la persona se denomina sucargo, actividad, profesión, lugar, etc. ). Por ejemplo: La Redacción (en lugar de los redactores), las candidaturas, la Europa contemporánea...
- Utilizar formas verbales con 'se' o formas verbales activas en lugar de participios pasados. Por ejemplo, en lugar de “quienes estén enfermos” se puede escribir: “quienes tengan/sufran/padezcan una enfermedad”, “quienes se hayan enfermado”, “quienes seenferman”...
- A veces sólo es necesario un pequeño cambio en la redacción. Así, en lugar de “Los habitantes de Babel tienen la oportunidad de hablar todos los idiomas” podemos usar otras expresiones como: “En Babel tienen la oportunidad de hablar todos los idiomas”, “En Babel se puede hablar todos los idiomas” “En Babel existe la posibilidad de hablar en todos los idiomas”, “Todos los idiomas sonpracticados en Babel”, etc.
- Sustituir adjetivos sexuados por sinónimos: Listo/lista por inteligente, emprendedor/a por audaz...
- Pronombres: “los que” (se puede intercambiar por “quienes”); “todos” (por “todo el mundo”, “la totalidad...”); “cuántos” (por “la cifra”, “cuánta gente”...); “los demás” (por “el resto”); uno (por “alguien”, “una persona”); “ambos” (por “uno y otra”)...

Elsexismo léxico es muy diferente al adrocentrismo gramatical, porque discrimina, minusvalora o denigra a a las mujeres, y también a los hombres. Para evitar un lenguaje sexista hay que evitar la homogeneización, por ejemplo, no utilizando expresiones del tipo “jubilados, mujeres e inmigrantes juegan un papel fundamental”, pues se está ignorando que hay mujeres inmigrantes y jubiladas.
Se trata deprestar atención a los adjetivos, el tono y las expresiones que utilizamos cuando nos referimos a las mujeres y hombres. No hay fórmulas gramaticales o expresivas ‘alternativas a’ pues se trata de desarrollar una sensibilidad y una mirada de género. Muchas veces es cuestión de preguntarse si esas expresiones las emplearíamos con los hombres para darnos cuenta de es una expresión sexista.
Al igual...
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