lenguaje comunicacion y cultura 1 1

410
AMO
Cultura, comunicación y lenguajes
Emanuele Amodio
Caracas: IESALC UNESCO, 2006.
21,5 X 19 cm.
Cultura y Lenguaje, Sociedad y Cultura, Cultura y Comunicación, Corporalidad y Comunicación, Comunicación Verbal,
Globalización y Comunicación.

“Los hombres no se hacen en el
silencio, sino en la palabra, en el
trabajo, en la acción, en la reflexión”.
Paulo Freire

Esta serie constituye unainiciativa del Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC UNESCO) y de la
Corporación Andina de Fomento (CAF), desarrollada con el propósito de
apoyar los conocimientos docentes sobre aspectos fundamentales del lenguaje y la comunicación.
Los autores son responsables de la selección y presentación de los hechos
contenidos en esta publicación, así comode las opiniones expresadas en
ellas, las que no son, necesariamente, las del IESALC UNESCO ni las de la
CAF, no comprometiendo a estas organizaciones.
Equipo de coordinación editorial
María Bethencourt
Emanuele Amodio
Serie: Desarrollo del lenguaje y la comunicación
Título: Cultura, comunicación y lenguajes
Autor: Emanuele Amodio
Diseño, diagramación e ilustraciones: Lucía Borjas y WilliamEstany
Ilustración de portada: William Estany
Corrección de textos: María Bethencourt y Roberto Conda
IESALC UNESCO
Edificio Asovincar, Av. Los Chorros c/c Calle Acueducto, Altos de Sebucán.
Apartado Postal 68.394. Caracas 1062-A, Venezuela.
Teléfonos / Phones: (58) 212-286.05.55 - (58) 212-286.10.20
Fax Administración / Administration Fax: (58) 212-286.05.27
Fax Dirección / Director´s Office Fax: (58)212-286.03.26 (58).212-286.20.39
E-mail: iesalc@unesco.org.ve

Deposito Legal:
lfi 204 2006 370 1278
Caracas, Marzo, 2005

Índice
Presentación

9

Introducción

13

1. Sociedad y cultura

15

2. Cultura y comunicación

25

3. Corporalidad y comunicación

35



51

5. La comunicación perturbada: de los conflictos
familiares a la globalización

61Conclusiones



71

Glosario



75

4. La comunicación verbal

Bibliografía comentada 77
Bibliografía



81



Presentación
La construcción de la identidad y de la personalidad de los individuos
está fundamentada en procesos comunicacionales de orden social y cultural, siendo el desarrollo del lenguaje la condición para que estos procesos
puedan realizarse.Asimismo, la formación del pensamiento, que del lenguaje depende, capacita a las personas para percibir su entorno, relacionarse con los demás integrantes del grupo, adquirir saberes tradicionales
y producir otros propios, en el contexto de su horizonte cultural. En este
sentido, podemos entender el lenguaje como una herramienta, como una
bisagra necesaria para conectarnos con el mundo externo ycon nuestro
mundo interior. Tanto la realidad subjetiva como la que está por fuera de
los individuos, solo tiene un significado concreto y real cuando es abstraída y atraída por el lenguaje.
A lo largo de los primeros años del niño y de la niña, la familia y su
grupo social más próximo son los responsables de transmitir los elementos básicos del lenguaje, mediante los cuales los niños puedendesarrollar
instrumentos comunicativos para integrarse a su sociedad. Este proceso



de formación es complementado, en el caso de las sociedades occidentales
o de las directamente influenciadas por ellas, por la institución escolar, la
que está llamada a enriquecer el lenguaje en sus distintas manifestaciones, haciendo consciente a los estudiantes de sus formas, funcionamiento
e importancia.
Encontextos de pobreza, como los que son vividos por gran parte de
la población de América Latina y el Caribe, el aprendizaje del lenguaje
dentro de la familia y en la escuela no se realiza cabalmente, debido a las
condiciones de precariedad económica, social y cultural que prevalecen
en la vida de estas poblaciones. Por esto, el dominio pleno del lenguaje
supone también una forma de emancipación;...