lenguaje y argumentacion juridica

EXCLUSIÓN SOCIAL:
En torno a las dinámicas producidas entre los mecanismos de integración y Control social (familia, escuela, trabajo, policías, centros de detención) y los adolescentes y jóvenes Marginales que llegan a cometer delitos, conjugando en el análisis los factores estructurales con la Subjetividad de los infractores.
¿Qué ocurre en las vidas de algunas personas, que experimentan eldelito y la detención como Rasgo indeleble? ¿Qué lleva a los individuos a ser confinados a una vida intramuros, a estar sometidos a una vigilancia y disciplinamiento del cuerpo, el espacio y el tiempo? ¿Qué ocurre con aquellos que terminan siendo confinados a un lugar nítido dentro del orden social, aquellos que se convierten en “antisociales”, cuya vida transcurre en un entrar y salir de losjuzgados, los centros de reclusión y las medidas penales? ¿Qué elementos biográficos y qué dinámicas sociales se conjugan para quedar encerrado? Sería ambicioso querer contestar de forma completa estas preguntas; primero, porque se requeriría una investigación histórica y un análisis longitudinal del fenómeno penitenciario desde su origen. Por otro lado, porque un análisis sociológico de los factoresque se interrelacionan en la vida de los reclusos, debe contextualizarse de acuerdo a cada etapa histórica en la que se sitúan. Asume sus Limitaciones: es un análisis transversal situado en un momento específico del tiempo y el espacio y se basa en un número pequeño de entrevistas: 18 adolescentes y jóvenes de entre 14 y 29 años, hombres y mujeres infractores de ley. La reflexión tuvo su origen enla realización de dos estudios que abordaron la situación de adolescentes y jóvenes infractores de ley, desde distintas perspectivas y con objetivos disímiles1 En ella, se pretende una aproximación a cómo los mecanismos de integración y control social Operan de modo complejo sobre quienes viven en situación de exclusión social y cómo algunos de éstos son abordados preferentemente por mecanismos derepresión, indagando en las biografías y subjetividades de los jóvenes infractores de ley. Se debe reflexiona también en el tratamiento político-social de los pobres por parte de la sociedad a través de las políticas sociales y penales. La interacción de fuerzas expulsoras e inclusivas deriva en algunos casos en la reclusión de los individuos, quienes, en su casi totalidad pertenecientes a lasclases populares, han sido desde siempre segregados y configurados simbólicamente como objeto de temor por el resto de la sociedad. La exclusión, la prisión como experiencia vital de “inclusión” y la libertad como fantasma son el corolario de la reflexión, entramada en un tejido social vivo, donde aparece un individuo oculto y omnipresente a la vez, negado y confinado a las galerías de lasprisiones, pero amplificado y denunciado a voces en los medios de comunicación.
Primer espacio de socialización: la familia
La familia es el primer espacio de socialización en el cual se insertan los sujetos. Cumple funciones como la satisfacción de las necesidades básicas para su desarrollo, la entrega de afecto, de valores, ejerce autoridad y disciplina, estableciendo mecanismos de contención, otorgaademás la idea de vínculo sanguíneo y de confianza, amor, etc. Por otro lado, junto con la escuela, presenta el mundo y su realidad al niño/a, quien a partir de dicha presentación lo irá descubriendo en los diversos ámbitos de la vida social (Arendt, 1990). Hay autores que ponen énfasis en la función afectiva de la familia, otros en la función normativa y otros en su función económica. Es así quela familia puede ser un espacio de amor, un espacio de estabilidad que hace posible la productividad fuera de él, o bien una “policía” que rige las conductas morales y normativas de sus miembros (Donzelot, 1990). Cualquiera sea el modo en el que se la entienda, la familia debe cumplir ciertas funciones, como vehículo a la integración social de sus miembros. ¿Qué ocurre en las familias de quienes...