Lenguaje y Comunicación
Páginas: 7 (1553 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2012
Programa de Lenguaje y Comunicación: PLC010 FET001
ACTIVIDAD NO PRESENCIAL Semana 1
1. Diferencias entre lengua oral y lengua escrita: los textos, 2. La redacción, 3. La intención comunicativa y los textos. 4. Formas de organización textual Instrucciones generales: Lea atentamente el enunciado y siga las instrucciones para responder cada una de las preguntas. Semana 1 Conocimientos:
1I. Cambie estas expresiones informales a sus equivalentes en lengua culto-formal escrita. 1. Le pido de corazón dos días de permiso en el trabajo para arreglar un asunto de salud.
2. Bueno, me despido esperando sea muy buena onda con mi problema.
3. No he podío arreglar la custión, ya que estoy con caleta de ata’o.
4. Señor Juan: Por eso le digo que cuando yo veo personalmente que ocurreesta situación, es que me apresuro en avisarle a la persona encargada y así logramos que no se diera una catástrofe mayor.
El conocimiento es vital para los organismos; por ello, es vital saber acceder a él.
Programa de Lenguaje y Comunicación: PLC010 FET001
ACTIVIDAD NO PRESENCIAL Semana 1 II. Transforme el siguiente diálogo informal en uno formal. Luego redáctelo como si fuese unanoticia (lengua escrita culto formal).
Lengua oral informal: diálogo entre amigos
2
Mira, esta custión no es tan enreá; lo que pasa q’esta custión la dijo el viejo de pasá y yo como estaba cachando to’o entendí esta w...; lo que pasa es que cuando pasó el camión, el compadre que venía d’allá no vio el disco pare y el compadre pasó nomá y le dio un tremendo chancacazo al camión y el compadre seasustó porque salió arrancando. Yo vi al compadre; parece que estaba cura’o el compadre o droga’o, porque la cara que traía este compadre te la encargo.
Lengua formal oral
Lengua formal escrita culto formal: noticia
III.
Señale la finalidad comunicativa (informar, explicar, convencer, persuadir, disuadir) predominante en cada uno de los siguientes enunciados. 1. ¿Podrías lavar el auto,hijo, por favor?
Finalidad comunicativa
:
2.
Los sonidos del habla se producen en el aparato fonatorio, gracias en primer lugar a la fuerza que ejerce en las cuerdas vocales el flujo de aire que sale desde los pulmones haciéndolas vibrar…
Finalidad comunicativa
:
El conocimiento es vital para los organismos; por ello, es vital saber acceder a él.
Programa de Lenguaje yComunicación: PLC010 FET001
ACTIVIDAD NO PRESENCIAL Semana 1 3. Esta actitud debe cambiar, porque aquí esperamos más compromiso y más buena onda. Finalidad comunicativa : ¡Debes salir de la sala!
Finalidad comunicativa
3
4.
:
5.
El profesor le pidió al alumno que abandonara la sala.
Finalidad comunicativa
:
6.
Un fractal es una forma que presenta autosimilitud a cualquierescala en que lo apreciemos. Finalidad comunicativa : Hazme caso, hijo. Cuídate de esas juntas.
Finalidad comunicativa :
7.
8.
Debemos terminar cuanto antes, porque el mal tiempo ya se acerca.
Finalidad comunicativa
:
9.
Ten cuidado, “al ojo del amo, engorda el caballo.”
Finalidad comunicativa
:
10. Los programas de farándula son el circo que distrae a las personas de susverdaderos problemas; por eso, deberían desaparecer de la televisión.
Finalidad comunicativa
:
IV. Lea cada uno de los siguientes fragmentos y determine la finalidad comunicativa, el tipo textual y el modo de organización correspondiente. Además, subraye las palabras clave que revelen la estructura del fragmento textual.
Texto 1:
El cerebro genera ritmos sin parar. Los ritmos cerebralesconstituyen un lenguaje de comunicación entre neuronas mientras procesan información. La investigación dedicada a descifrar este lenguaje está revolucionando tanto teorías neurocientíficas como aplicaciones clínicas y tecnológicas. Hoy se piensa que los ritmos cerebrales cumplen un papel crucial en funciones cognitivas como percibir, recordar o moverse. En las aplicaciones prácticas, encontramos...
ACTIVIDAD NO PRESENCIAL Semana 1
1. Diferencias entre lengua oral y lengua escrita: los textos, 2. La redacción, 3. La intención comunicativa y los textos. 4. Formas de organización textual Instrucciones generales: Lea atentamente el enunciado y siga las instrucciones para responder cada una de las preguntas. Semana 1 Conocimientos:
1I. Cambie estas expresiones informales a sus equivalentes en lengua culto-formal escrita. 1. Le pido de corazón dos días de permiso en el trabajo para arreglar un asunto de salud.
2. Bueno, me despido esperando sea muy buena onda con mi problema.
3. No he podío arreglar la custión, ya que estoy con caleta de ata’o.
4. Señor Juan: Por eso le digo que cuando yo veo personalmente que ocurreesta situación, es que me apresuro en avisarle a la persona encargada y así logramos que no se diera una catástrofe mayor.
El conocimiento es vital para los organismos; por ello, es vital saber acceder a él.
Programa de Lenguaje y Comunicación: PLC010 FET001
ACTIVIDAD NO PRESENCIAL Semana 1 II. Transforme el siguiente diálogo informal en uno formal. Luego redáctelo como si fuese unanoticia (lengua escrita culto formal).
Lengua oral informal: diálogo entre amigos
2
Mira, esta custión no es tan enreá; lo que pasa q’esta custión la dijo el viejo de pasá y yo como estaba cachando to’o entendí esta w...; lo que pasa es que cuando pasó el camión, el compadre que venía d’allá no vio el disco pare y el compadre pasó nomá y le dio un tremendo chancacazo al camión y el compadre seasustó porque salió arrancando. Yo vi al compadre; parece que estaba cura’o el compadre o droga’o, porque la cara que traía este compadre te la encargo.
Lengua formal oral
Lengua formal escrita culto formal: noticia
III.
Señale la finalidad comunicativa (informar, explicar, convencer, persuadir, disuadir) predominante en cada uno de los siguientes enunciados. 1. ¿Podrías lavar el auto,hijo, por favor?
Finalidad comunicativa
:
2.
Los sonidos del habla se producen en el aparato fonatorio, gracias en primer lugar a la fuerza que ejerce en las cuerdas vocales el flujo de aire que sale desde los pulmones haciéndolas vibrar…
Finalidad comunicativa
:
El conocimiento es vital para los organismos; por ello, es vital saber acceder a él.
Programa de Lenguaje yComunicación: PLC010 FET001
ACTIVIDAD NO PRESENCIAL Semana 1 3. Esta actitud debe cambiar, porque aquí esperamos más compromiso y más buena onda. Finalidad comunicativa : ¡Debes salir de la sala!
Finalidad comunicativa
3
4.
:
5.
El profesor le pidió al alumno que abandonara la sala.
Finalidad comunicativa
:
6.
Un fractal es una forma que presenta autosimilitud a cualquierescala en que lo apreciemos. Finalidad comunicativa : Hazme caso, hijo. Cuídate de esas juntas.
Finalidad comunicativa :
7.
8.
Debemos terminar cuanto antes, porque el mal tiempo ya se acerca.
Finalidad comunicativa
:
9.
Ten cuidado, “al ojo del amo, engorda el caballo.”
Finalidad comunicativa
:
10. Los programas de farándula son el circo que distrae a las personas de susverdaderos problemas; por eso, deberían desaparecer de la televisión.
Finalidad comunicativa
:
IV. Lea cada uno de los siguientes fragmentos y determine la finalidad comunicativa, el tipo textual y el modo de organización correspondiente. Además, subraye las palabras clave que revelen la estructura del fragmento textual.
Texto 1:
El cerebro genera ritmos sin parar. Los ritmos cerebralesconstituyen un lenguaje de comunicación entre neuronas mientras procesan información. La investigación dedicada a descifrar este lenguaje está revolucionando tanto teorías neurocientíficas como aplicaciones clínicas y tecnológicas. Hoy se piensa que los ritmos cerebrales cumplen un papel crucial en funciones cognitivas como percibir, recordar o moverse. En las aplicaciones prácticas, encontramos...
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