lenguaje y comunicación

Campo formativo o aspecto
Situacion de aprendizaje
Aprendizajes logrados
evidencia
lenguaje y comunicacion

aspecto
lenguaje oral


mi familia
- se comunica de forma oral, esperando su turno para participar y escuchando las aportaciones de los demas.

- descripcion de objetos, personas, etc.
- entre ellos van regulando su participacion.

aspecto
lenguaje escrito

¿como estu nombre?
- comparan las carateristicas graficas de su nombre con los de sus compañeros.

- mencionan quienes tienen nombres largos, cortos, cuales inician con el mismo sonido de la letra inicial.
aspecto
lenguaje escrito

¿cuales son los portadores de texto?
- participan en lectura en voz alta de diversos portadores de texto.

- exploran diversos textos y comentan su informacionpartiendo de lo que ven o suponen.

- identifican portada y contraportada.
-trabajos de los niños.

-mencionan las partes de un texto y explican la informacion que nos brinda cada una.
SITUACION DIDACTICA: ”Arte Sofía , el Lago de los Cisnes, El Búho”
DURACION: una hora el 1° de julio de 2013
EXPRESION Y APRESIACIÓN ARTISTICAS:
EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL
Expresa su sensibilidad,imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías.
EXPRESION Y APRECIACION DE LA DANZA
Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.
Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música.
EXPRESION Y APRECIACION TEATRAL
Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal situacionesreales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.
Aprendizajes esperados
• Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales.
• Distingue la altura, intensidad o duración, como cualidades del sonido en melodías conocidas.
• Inventa historias a partir de una melodía escuchada.
• Inventa e interpreta pequeñas canciones acompañándolas con ritmos.
•Sigue el ritmo de canciones conocidas y modifica la letra.
• Reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo o con instrumentos.
• Descubre y crea nuevas formas de expresión por medio de su cuerpo.
• Baila espontáneamente acompañándose de mascadas, lienzos, instrumentos de percusión, pelotas, bastones u otro objeto, para expresar el ritmo.
• Representa, mediante la expresión corporal, movimientos deanimales, objetos y personajes de su preferencia.
• Representa una obra sencilla empleando sombras o títeres elaborados con diferentes técnicas.
• Inventa historias, personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construye y comparte en grupo.
• Participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena de obras creadas por el grupo.

COMPETENCIAS QUE SE VINCULANRelaciones interpersonales
Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía
Expresión y apreciación visual
Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
Manipula y explora las posibilidades de distintos materiales
Coordinación fuerza y equilibrioUtiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.

Actividades
BIENVENIDA A LOS PADRES DE FAMILIA
ORGANIZACIÓN DE LOS NIÑOS Y PRESENTACIÓN DEL CANON
• Maximiliano explicara que es un canon y cuál es la complejidad de esta actividad
• Canto grupal sin pista
• Canto grupal con pista
• Canon con pista.
PRESENTACIÓN DE “ARTE SOFIA”(los niños se acomodarán en sus lugares y utilizando los listones seguirán la partitura)
PRESENTACIÓN DE LA OBRA DE TEATRO “EL LAGO DE LOS CISNES”
Toda la organización correrá por parte de los niños, teniendo las siguientes responsabilidades:
Narrador: José Andrés
Audio: Giselle
Vestuario: Max, Hiram, Axel, Jesús.
Cisne Blanco: Daniela
Cisne Negro: Angélica
Hechicero: Ángel
Sigfrido:...