Lenguaje Y Comunicacion


Republica bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación Cultura y Deporte
Instituto Universitario de Tecnología
“Antonio José de Sucre”
Departamento de Evaluación
Extensión Maracaibo
Trabajo N° I
Lenguaje y comunicación









Bachillere:
Marbelis Salas
C.I 26.300.456
Relaciones IndustrialesÍNDICE
Pgns.
Introducción……………………………………………………………………………… 3
Memoria………………………………………………………………………..………… 4
Clases de memoria……………………………………………………………………..… 4
Mecanismo de la memoria………………………………………………………………..
Conclusión…………………………………………………………………………………
Bibliografía…………………………………………………………………………………
Anexos………………………………………………………………………......................














INTRODUCCIÓN

Los seres vivos poseen unsistema nervioso capaz de modificar su conducta como consecuencia del aprendizaje. La memoria es un proceso psicológico que permite mantener de forma actualizada diferentes elementos de información mientras los integramos entre sí, la memoria resulta un elemento fundamental en la vida de las personas en distintos aspectos. Es la retención en el tiempo de la información aprendida, esta retencióndepende de representaciones mentales internas, así como la capacidad de reactivar y hacer presentes tales representaciones por lo tanto podemos decir que es muy importante en el proceso de sociabilización ya que nos permite a todos reconocernos no solo a nosotros mismos sino también a aquellos que nos rodean, existes diferentes clases de memoria; memoria a corto plazo; son los datos e informaciónrecibe un análisis sensorial pero es retenido por cortos lapsos de tiempo, y largo plazo, hace referencia a los datos o información que pueden ser retenidos durante muchos años. Memoria Semántica, es aquella que nos permite acceder a los recuerdos de los significados de los conceptos, la memoria episódica es utilizada para para codificar experiencias personales y la recuperación consciente de eventosy episodios de nuestro propio pasado, la memoria procedural, es la parte de la memoria que participa en el recuerdo de las habilidades motoras y ejecutivas. La memoria auditiva, nos permite recordar aquello que escuchamos, la memoria visual, permite registrar aquellas cosas que han sido captadas por medio del sentido de la vista. La memoria táctil, permite reconocer objetos al tener contacto, lamemoria gustativa, se relaciona con los sabores y gustos, la memoria olfativa, Permite memorizar olores mediante el sentido del olfato. Cada una de ella cumple una función diferente.





Memoria
La memoria resulta un elemento fundamental en la vida de las personas en distintos aspectos. En primer lugar nos permite acceder a una identidad gracias al reconocimiento de las experiencias vividas. Porotro lado es muy importante en el proceso de sociabilización ya que nos permite reconocernos no solo a nosotros mismos sino también a aquellos que nos rodean. Además, el concepto de memoria se encuentra muy ligado al del aprendizaje. Si bien muchos especialistas los reconocen como dos procesos independientes, a la memoria es una herramienta muy útil para poder aprender.
El término memoria. Demanera general este concepto podría ser entendido como la capacidad o facultad de retener y recordar cuestiones anteriores. Al ser un término utilizado en diversas materias y disciplinas, las definiciones más precisas surgen en ámbitos particulares. Desde la psicología y la medicina se tiene una concepción similar del término memoria, ya que en ambos casos se lo entiende como la facultad mental quepermite reconocer, almacenar y evocar sentimientos, ideas, imágenes, entre otras experiencias. Además nos permite reconocerlas como propias. Son enumerados distintos tipos de memorias.

Clases de Memoria
Memoria a corto plazo: en este caso los datos e información recibe un análisis sensorial pero es retenido por cortos lapsos de tiempo, La memoria almacenada en la parte sensorial se transfiere...