lenguas indigenas maternas de mexico



TEST
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION
EDUARDO DIAZ LOPEZ
EDUARDO ANTONIO PEREZ
1ER SEMESTRE
4104
09/10/2013









INDICE

INTRODUCCION…………………………3

DEFINICION……………………………….4

DESARROLLO DE I.I.……………………7

CONCLUSIONES…………………………10

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA………..11






INTRODUCCION

Lo que pensamos y decimos sobre la realidad, sobre el mundo, no depende sólo deél, también depende de nuestro sistema conceptual, que condiciona, selecciona y determina los aspectos que tenemos en cuenta, de lo que pensamos y de lo que hablamos. Así es que, para conocer, partimos de nuestros sentidos y del sistema conceptual que subyace en nuestro lenguaje ordinario.
Para ganar precisión, objetivo de la ciencia, necesitamos de un “hardware” que nos permita discriminar másfinamente que nuestros sentidos, dígase aparatos rayos X, radio … De la misma manera, podemos precisar nuestro sistema conceptual mediante un “software” adecuado, introduciendo conceptos más precisos y de más alcance que el lenguaje ordinario.
Hay tres tipos básicos de conceptos científicos: los conceptos clasificatorios, los conceptos comparativos y los conceptos métricos.
1. Clasificaciones,un concepto clasificatorio sirve para referirnos a un grupo determinado de objetos o sucesos que tienen alguna característica en común. Los sustantivos y adjetivos del lenguaje se suelen corresponder con conceptos clasificatorios, árbol, planta, azul, verde, hombre, mujer….  
2. Conceptos comparativos, son el grado comparativo de los adjetivos, más alto, mejor, mayor, menor … Así al introducirun concepto comparativo, podemos realizar una clasificación, o sea establecer una relación de coincidencia y además podemos establecer una relación de precedencia. Estos conceptos permiten discriminar más finamente que los anteriores y son la antesala a los conceptos métricos.
3. Los conceptos métricos o magnitudes, no tienen correspondencia en el lenguaje ordinario. Asignan números reales adeterminados objetos o sucesos.  Es el concepto científico por excelencia, el conjunto de objetos y sucesos estudiados, empíricos, se corresponden biunívocamente, con un sistema numérico.

DEFINICIONES

CONCEPTOS CIENTÍFICOS
 
Teniendo en cuenta lo anteriormente expuesto en cuanto la falta de claridad en lo referente a las definiciones y conceptos sobre la materia, se han propuesto lossiguientes conceptos y definiciones:
 
Ambiente: Conjunto de condiciones bióticas y abióticas propias de la naturaleza, incluyendo aquellas que han sido alteradas por intervención antrópica, que permiten el desarrollo de la vida.
 
Biodiversidad: Se entiende por biodiversidad la variabilidad de organismos vivos presentes en los ecosistemas terrestres y acuáticos (incluidos los marinos).
 Ecosistema: Sistema natural que resulta de la reunión de elementos con mutua interacción, compuesto por los organismos vivos y el ambiente físico en que se desarrollan.
 
Especie: Es una población natural o conjunto de poblaciones con características básicas semejantes, cuyos individuos se reproducen entre sí y sus descendientes son fértiles.
 
Especies Promisorias: Dícese de todas aquellas especiesde la fauna y flora silvestres, actualmente no utilizadas o usadas en forma incipiente, y que son potencialmente susceptibles de un aprovechamiento ambientalmente sostenible.
 
Procesos Productivos Endógenos: Son los que se generan y desarrollan al interior de una determinada nación, región o localidad, con la finalidad de contribuir en el mejoramiento de la calidad de vida de la colectividadhumana.
 
Tecnología: Conjunto de los medios y procedimientos empleados por el hombre para él uso eficiente de la oferta natural de bienes y servicios, en beneficio de la colectividad humana.
 
Transferencia de Tecnología Ambiental: Conjunto de actividades encaminadas á transmitir los conocimientos y avances de la tecnología tradicional y no tradicional, en temas vinculados con el manejo,...