TEORIA CUANTITAVTIVA

ESCUELA MATEMÁTICA DE LA ADMINISTRACIÓN
ORIGENES
La escuela matemática se aplica para dar objetividad a la toma de decisiones, puesto que con sus técnicas se evitan las corazonadas o la intuición, disminuyendo en alto grado la incertidumbre.
La escuela Matemática surge durante la 2ª. Guerra Mundial, en Inglaterra, dada su precaria situación y carencias de recursos, lo que obligó a establecerreuniones de científicos de diversas disciplinas, con el fin de dar soluciones a la optimización de recursos, es decir, a hacer más con menos. Así pues se deberían dar soluciones a problemas de abasto, transporte, localización de suministros, etc. De tal manera que con recursos escasos se pudieran optimar los resultados.
Después de 1954, pasó gradualmente a utilizarse en empresas públicasnorteamericanas, y posteriormente en empresas privadas, habida cuenta de su éxito en las operaciones militares.
I.O: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES
o Investigación Operativa es una rama de las matemáticas que hace uso de modelos matemáticos y algoritmos con el objetivo de ser usado como apoyo a la toma de decisiones. Se busca que las soluciones obtenidas sean significativamente más eficientes (entiempo, recursos, beneficios, costos, etc) en comparación a aquellas decisiones tomadas en forma intuitiva o sin el apoyo de una herramienta para la toma de decisiones.
Las definiciones de I.O. varían desde técnicas matemáticas específicas hasta el método científico en si. Muchas de ellas incluyen tres aspectos comunes al enfoque de la I.O: en la toma de decisiones administrativas:
1. Unavisión sistémica del problema por resolver.
2. Una concordancia en cuanto al uso del método científico en la resolución de problemas.
3. La utilización de técnicas específicas de estadística, probabilidad y modelos matemáticos para ayudar a quien toma las decisiones a resolver el problema.
La I.O. se relaciona con el análisis de las operaciones de un sistema y no simplemente un problemaen particular. Ella utiliza:
-La probabilidad. Para las decisiones bajo condiciones de riesgo e incertidumbre.
-La estadística en la sistematización y el análisis de los datos con el propósito de obtener soluciones significativas.

Escuela Matemática de la Administración
Es importante resaltar que uno de los principales exponentes de la escuela cuantitativa es el señor Russell L. Ackoffquien Desarrolló la premisa de que “la mayoría de los administrativos y maestros de la administración tienen una lista de características que se consideran esenciales de una buena administración y son:
– Capacidad
– Comunicación
– Conciencia
– Constancia
– Creatividad.
ENFASIS DE LA TEORIA CUANTITAVTIVA O MATEMÁTICA.
La escuela cuantitativa hace énfasis en elproceso decisorio bajo la forma de modelos matemáticos capaces de proporcionar soluciones a los problemas empresariales ya sea en el área de recursos humanos, producción, comercialización, finanzas, o en la misma área de la administración general.
La I.O. utiliza un modelo de acción desarrollada analíticamente siguiendo una metodología lógica y, cuando es practicable matemática. Busca que elproceso decisorio en las organizaciones sea científico, racional y más lógico.

El método de acción de la I.O se menciona enseguida:
a) Formular el problema. Es necesario hacer un análisis de los sistemas, de los objetivos y de las alternativas de acción.
b) Construir un modelo matemático para representar el sistema en estudio. Ese modelo expresa la eficiencia del sistema en estudio comofunción de un conjunto de variables, de las cuales al menos una está sujeta a control.
c) Deducir una solución del modelo. Existen dos tipos de procedimientos para una solución óptima de un modelo: el proceso analítico y el proceso numérico.
d) Probar el modelo y la solución. Un modelo es sólo la representación parcial de la realidad. El modelo es bueno cuando, a pesar de esa...