Les etapes de Friedrich

Títol del treball: Les etapes de Caspar David Friedrich
Alumnes: Judit Capell i Marc Carreres
Assignatura: Estètica i teoria de l’art
Data: 18/12/2013

INTRODUCCIÓ:
Aquest treball tracta sobre les etapes artístiques de Caspar David Friedrich i
ens dedicarem a cercar informació per tal d’analitzar l’evolució de les seves
obres i els motius per els quals les seves pintures han estatrealitzades de la
manera en que ho han estat.

Primer de tot, entrarem dins el context històric en que Friedrich va néixer, ja
que és molt important per part del lector poder entendre la situació en que ell
va viure perquè els fets que van succeir durant aquella època també van influir
a la seva vida i, per tant, també a la seva pintura.

Després de contextualitzar l’autor, hem dividit la sevavida en tres etapes: la
seva formació, la maduresa i finalment els últims anys de la seva vida. A través
d’aquestes tres etapes analitzarem diferents obres per tal de veure com les
seves experiències viscudes, la seva ideologia i entre d’altres factors influeixen
en la temàtica de les seves obres.

Finalment exposarem les conclusions extretes a través del treball i com les
seves obres haninfluït posteriorment. També esmentarem una sèrie d’obres
d’artistes de la mateixa època similars o bé en contraposició a les seves.

ÍNDEX
1. Context històric .................................................................................... p.2

2. Etapes ...................................................................................................... p.3
2.1. Formació 1799 – 1807............................................................................. p.3
2.2. Maduresa 1808 – 1823 ............................................................................ p.8
2.3. Les últimes obres 1824 – 1840 .............................................................. p.11

3. Conclusions.......................................................................................... p.15

4. Bibliografia / webgrafia .................................................................... p.21

1

1. CONTEXT HISTÒRIC
Quan va néixer Caspar David Friedrich l’any 1774, el moviment del Sturm und
Drang ja feia alguns anys que es començava a manifestar. Es considera que
aquest és el punt de partida de la transició cap al Romanticisme, doncs les
consignes

d’aquestmoviment

eren

el

retorn

a

la

naturalesa

i

el

redescobriment del sentiment i de la fantasia i no del domini de la raó com
pretenien els il·lustrats. Cal destacar també que en aquesta època es van
produir una sèrie d’esdeveniments revolucionaris que van influir directament
en el pensament de les persones: La Revolució Industrial va afermar els ideals
liberals i significavael punt àlgid de la burgesia, la Americana va crear els
drets individuals i la Francesa va proclamar la llibertat, la igualtat i la fraternitat
per a tots els pobles.

Així doncs, totes aquestes revolucions, juntament amb les posteriors guerres
napoleòniques que van afectar a Europa i les crisis internes dels sistemes de
l’Antic Règim, van provocar la pèrdua de la fe en la raó. Com areacció apareix
una nova sensibilitat que es caracteritza per concedir un valor primordial al
sentiment, a l'exaltació de les passions, a la intuïció, a la llibertat imaginativa i
a l'individu. Així és com es va instaurant el Romanticisme que és, sobretot, una
manera de sentir. La seva temàtica busca l'evasió, els llocs llunyans i les
èpoques passades. Entre els seus màxims exponents es troben elsfrancesos
Géricault i Delacroix, els anglesos Constable i Turner i el mateix Friedrich.

A mitjans del segle XVIII, apareix una divisió entre allò clàssic i allò romàntic a
partir de les obres de Burke i Winckelmann. Els classicistes creien que l'art
havia de buscar la noble simplicitat i l'assossegada grandesa. Els romàntics,

2

per contra, creien que l'art havia de contenir...