Lesión Cerebral.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA, NÚCLEO COL.
PROGRAMA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN.
SUB-PROGRAMA EDUCACIÓN ESPECIAL.
UNIDAD CURRICULAR: PSICOPATOLOGÍA.

REALIZADO POR:
BR MARÍA RAQUEL GARCÍA.
BR KARELIS MEDINA.
BR ERIKA MENDOZA.
BR EIMI SALAZAR

CABIMAS, MAYO DE 2012.
Esquema.

1.Lesión cerebral.
* Definición.
* Características
* Causas.
* Síntomas.
* Clasificación.
* Consecuencias.
* impedimentos físicos
* Diagnostico.
* Tratamiento.
* Prevención.
2. Consideraciones finales.
* Problemas familiares y personales del individuo excepcional.
* Pautas de reacción de los padres ante el niño disminuido.DESARROLLO.

1. Lesión cerebral:
* Definición:
* Según el acta para la educación de los individuaos con discapacidad (IDEA): Es una herida adquirida por el cerebro la cual es causada por alguna fuerza física externa que resulta en una discapacidad funcional total o parcial o un impedimento psicológico, o ambos, que aceptan adversamente el rendimiento académicodel niño. El termino se aplica a las heridas abiertas y cerradas, las cuales las cuales resultan en impedimentos en una o mas aéreas, tales como la cognición, idioma, memoria, atención, razonamiento, el pensamiento abstracto, criterios, la solución de problemas, las habilidades sensoriales, motrices y de la percepción, el comportamiento psicosocial, las funciones físicas, el procesamiento deinformación y el habla.
* Según el diccionario: Alteración en el tejido cerebral, producto de accidente vascular, traumatismo, enfermedad o proceso degenerativo. 
* Se define como una alteración del movimiento y la postura que resulta por un daño (lesión) no progresivo y permanente en un encéfalo inmaduro. Debido a esto, las personas con parálisis cerebral tienen dificultad para controlaralgunos de sus músculos. Esta lesión motora puede ocurrir antes, durante o después del parto. Es necesario enfatizar que la parálisis cerebral afecta a los individuos de diversas formas.
* Características: la organización Brain Injury Association a calificado las lesiones cerebrales como ´´la epidemia silenciosa´´ , por que después de la herida muchos niños quedan sin impedimentos visibles. Lossíntomas pueden variar dependiendo de la gravedad y ubicación de la herida. Sin embargo, los impedimentos en una o mas aéreas (tales como el funcionamiento cognoscitivo, las habilidades físicas, la comunicación, o desorganización social o de la conducta) son comunes estos impedimentos pueden ser temporáneos o permanentes y pueden causar discapacidades funcionales totales o parciales, además del malajuste psicosocial. Los niños que hallan experimentado una lesión cerebral puede exhibir una variedad de problemas incluyendo los siguientes:
* Impedimentos físicos: el habla, la visión, la audición u otro impedimentos social, dolores de cabeza, falta de coordinación motriz, espasticidad de los músculos, parálisis en uno o ambos lados del cuerpo, desordenes o ataques de apoplejía e impedimentoen el balance en el modo de andar.
* Impedimento cognoscitivo: déficit de la memoria, debilitaciones en la concentración, pensamiento lento, atención limitada, impedimentos en la percepción, comunicación y destrezas para leer, planificación, lógica y juicio.
* Impedimento psico-socio-emocionales y de la conducta: fatiga, mal humor, contradicciones, egocentrismo, ansiedades, depresión,autoestima, disfunción sexual, inquietudes, falta de motivaciones, dificultades con el control emocional, inhabilidad para hacer frente a los problemas, agitaciones, risas o llantos excesivos y falta de habilidades para relacionarse con los demás.
Cualquiera o todos estos impedimentos pueden ocurrir a diferentes niveles la naturaleza de la herida y los problemas que la acompañan pueden variara de...