lestura y escritura

Páginas: 2 (403 palabras) Publicado: 8 de agosto de 2014
LECTURA Y ESCRITURA UN PROCESO DIFERIDO

Cuando hablamos de la lectura y escritura como proceso diferido hacemos mención a la diferencia en el tiempo y espacio existentes entre el escritor(emisor) y el lector (receptor). A diferencia de la interacción oral(es decir cuando hablamos con alguien), la lectura carece de uno de los interlocutores lo que hace que el lector deba crear un contextopropio para poder entenderla cumpliendo así en el lector diferentes funciones. En el proceso de la lectura el lector va organizando y enlazando la información adquirida lo que le permite crear unamemoria externa de la mente, sin ella habría que empezar a leer todo de nuevo (función mnemica). Permite una comunicación a través de la distancia y del tiempo generando una diversidad deinterpretaciones que muchas veces no coinciden con las pretendidas por el autor (función comunicativa).
Un nos permite contribuir a la relación entre los nuevos saberes y otros ya conocidos lo que nos hacereflexionar sobre su contenido y tomar posturas sobre el mismo.(función epistemológica)
Al leer un libro el lector lleva a cabo diferentes procesos desde el primer momento donde haciendo uso de vista mirauna página y en su contenido rápidamente puede visualizar diferentes símbolos que el cerebro rápidamente va decodificando además el desarrollo de la lectura la mirada no el lineal como en el casode la escritura lo que nos permite adelantarnos y poder leer con la mente leer la palabra siguiente a la que estamos pronunciando o que resalta mas en la hoja por ejemplo (Proceso neurofisiológico). Asu vez el lector va, mediante una elaboración mental, dando significado a lo leído , haciendo una comprensión que puede variar según el tipo de texto , por ejemplo si se trata de una novela esinevitable imaginarse el desenlace o lo sucesivo a lo que esta leyendo. Si continuamos con el ejemplo de la novela podemos ver como en el proceso de la lectura nos encontramos ante la emociones que ésta...
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