Ley 115 De 1994
Páginas: 5 (1239 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2012
TRABAJO
LEY 115 DE 1194
PRESENTADO POR: JENNY JOHANNA CASTRO
PRESENTADO PARA: LESLY JANE BURITICA
CORPORACION EDUCATIVA NACIONAL COLOMBIANA
ANDRES BELLO
“CENC@”
PALMIRA, VALLE
21- 01 2012
SECCION SEGUNDA
Educación preescolar
ARTICULO 15. Definición de educación preescolar. La educación preescolar corresponde a la ofrecida al niño para su desarrollointegral en los aspectos biológico, cognoscitivo, sicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas.
ARTICULO 16. Objetivos específicos de la educación preescolar. Son objetivos específicos del nivel preescolar:
a) El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de acción, así como la adquisición de su identidad y autonomía;
b)El crecimiento armónico y equilibrado del niño, de tal manera que facilite la motricidad, el aprestamiento y la motivación para la lecto-escritura y para las soluciones de problemas que impliquen relaciones y operaciones matemáticas;
c) El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de la edad, como también de su capacidad de aprendizaje; d) La ubicación espacio-temporal yel ejercicio de la memoria;
e) El desarrollo de la capacidad para adquirir formas de expresión, relación y comunicación y para establecer relaciones de reciprocidad y participación, de acuerdo con normas de respeto, solidaridad y convivencia;
f) La participación en actividades lúdicas con otros niños y adultos;
g) El estímulo a la curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar ysocial;
h) El reconocimiento de su dimensión espiritual para fundamentar criterios de comportamiento;
i) La vinculación de la familia y la comunidad al proceso educativo para mejorar la calidad de vida de los niños en su medio, y
j) La formación de hábitos de alimentación, higiene personal, aseo y orden que generen conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.
ARTICULO 17. Gradoobligatorio. El nivel de educación preescolar comprende, como mínimo, un (1) grado obligatorio en los establecimientos educativos estatales para niños menores de seis (6) años de edad.
En los municipios donde la cobertura del nivel de educación preescolar no sea total, se generalizará el grado de preescolar en todas las instituciones educativas estatales que tengan primer grado de básica, en un plazode cinco (5) años contados a partir de la vigencia de la presente Ley, sin perjuicio de los grados existentes en las instituciones educativas que ofrezcan más de un grado de preescolar.
ARTICULO 18. Ampliación de la atención. El nivel de educación preescolar de tres grados se generalizará en
Instituciones educativas del Estado o en las instituciones que establezcan programas para la prestación deeste servicio, de acuerdo con la programación que determinen las entidades territoriales en sus respectivos planes de
Desarrollo. Para tal efecto se tendrá en cuenta que la ampliación de la educación preescolar debe ser gradual a partir del cubrimiento del ochenta por ciento (80%) del grado obligatorio de preescolar establecido por la Constitución y al menos del ochenta por ciento (80%) de laeducación básica para la población entre seis (6) y quince (15) años.
La ley 115 determina en su artículo 15 que “la educación preescolar corresponde a la ofrecida al niño para su desarrollo integral en los aspectos biológicos, cognoscitivos, sicomotor, socio afectivo y espiritual, a través de experiencias de
Socializaciónpedagógica y recreativa”. En esta ley se hace énfasis en que, al igual que la educación básica y media, la educación preescolar está en el nivel de enseñanza obligatoria; sin embargo, esta obligatoriedad está sólo sujeta a
Mínimo un (1) grado en los establecimientos educativos estatales para niños menores de seis (6) años de edad.
La ley 115 de 1994 articulo 16: “La educación preescolar corresponde...
LEY 115 DE 1194
PRESENTADO POR: JENNY JOHANNA CASTRO
PRESENTADO PARA: LESLY JANE BURITICA
CORPORACION EDUCATIVA NACIONAL COLOMBIANA
ANDRES BELLO
“CENC@”
PALMIRA, VALLE
21- 01 2012
SECCION SEGUNDA
Educación preescolar
ARTICULO 15. Definición de educación preescolar. La educación preescolar corresponde a la ofrecida al niño para su desarrollointegral en los aspectos biológico, cognoscitivo, sicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas.
ARTICULO 16. Objetivos específicos de la educación preescolar. Son objetivos específicos del nivel preescolar:
a) El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de acción, así como la adquisición de su identidad y autonomía;
b)El crecimiento armónico y equilibrado del niño, de tal manera que facilite la motricidad, el aprestamiento y la motivación para la lecto-escritura y para las soluciones de problemas que impliquen relaciones y operaciones matemáticas;
c) El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de la edad, como también de su capacidad de aprendizaje; d) La ubicación espacio-temporal yel ejercicio de la memoria;
e) El desarrollo de la capacidad para adquirir formas de expresión, relación y comunicación y para establecer relaciones de reciprocidad y participación, de acuerdo con normas de respeto, solidaridad y convivencia;
f) La participación en actividades lúdicas con otros niños y adultos;
g) El estímulo a la curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar ysocial;
h) El reconocimiento de su dimensión espiritual para fundamentar criterios de comportamiento;
i) La vinculación de la familia y la comunidad al proceso educativo para mejorar la calidad de vida de los niños en su medio, y
j) La formación de hábitos de alimentación, higiene personal, aseo y orden que generen conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.
ARTICULO 17. Gradoobligatorio. El nivel de educación preescolar comprende, como mínimo, un (1) grado obligatorio en los establecimientos educativos estatales para niños menores de seis (6) años de edad.
En los municipios donde la cobertura del nivel de educación preescolar no sea total, se generalizará el grado de preescolar en todas las instituciones educativas estatales que tengan primer grado de básica, en un plazode cinco (5) años contados a partir de la vigencia de la presente Ley, sin perjuicio de los grados existentes en las instituciones educativas que ofrezcan más de un grado de preescolar.
ARTICULO 18. Ampliación de la atención. El nivel de educación preescolar de tres grados se generalizará en
Instituciones educativas del Estado o en las instituciones que establezcan programas para la prestación deeste servicio, de acuerdo con la programación que determinen las entidades territoriales en sus respectivos planes de
Desarrollo. Para tal efecto se tendrá en cuenta que la ampliación de la educación preescolar debe ser gradual a partir del cubrimiento del ochenta por ciento (80%) del grado obligatorio de preescolar establecido por la Constitución y al menos del ochenta por ciento (80%) de laeducación básica para la población entre seis (6) y quince (15) años.
La ley 115 determina en su artículo 15 que “la educación preescolar corresponde a la ofrecida al niño para su desarrollo integral en los aspectos biológicos, cognoscitivos, sicomotor, socio afectivo y espiritual, a través de experiencias de
Socializaciónpedagógica y recreativa”. En esta ley se hace énfasis en que, al igual que la educación básica y media, la educación preescolar está en el nivel de enseñanza obligatoria; sin embargo, esta obligatoriedad está sólo sujeta a
Mínimo un (1) grado en los establecimientos educativos estatales para niños menores de seis (6) años de edad.
La ley 115 de 1994 articulo 16: “La educación preescolar corresponde...
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