ley 26206

LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL Nº 26206
Diciembre 2006

Ideas Fundamentales
• Derecho a enseñar y a aprender consagrado constitucionalmente
• La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado.
• La Educación es una prioridad nacional. Política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional,profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y libertades fundamentales y fortalecer el desarrollo económico – social de la Nación.
• El Estado nacional y las provincias tienen la responsabilidad principal e indelegable de proveer una educación integral, permanente y de calidad para todos/as los/as habitantes de la Nación, garantizando la igualdad, gratuidad yequidad.
• El Estado Nacional fija la política educativa y controla su cumplimiento con la finalidad de consolidar la unidad nacional, respetando particularidades.
• Son responsables de las acciones educativas el Estado Nacional, las Provincias, los municipios, las confesiones religiosas. Reconocidas oficialmente y las organizaciones de la sociedad y la familia, como agente natural y primario.• El presupuesto designado a educación no puede ser menor al 6% del PBI.
• El Estado se abstiene de concebir la educación como un servicio lucrativo o como forma de mercantilización.
• Fines de la Educación:
_CALIDAD EDUCATIVA
_IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
_EDUCACIÓN INTEGRAL
_ACCESO AL MERCADO LABORAL Y A ESTUDIOSSUPERIORES.
_FORMACIÓN CIUDADANA DE ACUERDO A VALORES ÉTICOS Y DEMOCRÁTICOS:LIBERTAD, SOLIDARIDAD, DERECHOS HUMANOS, PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL.
_FORTALECER LA IDENTIDAD NACIONAL, RESPETANDO LA DIVERSIDAD CULTURAL.
_PRIORIDAD A SECTORES DESFAVORECIDOS
_GARANTIZAR LOS DERECHOS DEL NIÑO
_GARANTIZAR LA PERMANENCIA
_PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA DE LOS ACTORES.
_CONCEBIR LA CULTURA DEL TRABAJO
_MANEJO DE NUEVOS LENGUAJES
_PROPUESTAS PEDAGÓGICAS PARADISCAPACITADOS
_RESPETO A LA IDENTIDAD CULTURAL ABORIGEN
_PROMOVER UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE
_PREVENIR LAS ADICCIONES
_FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL
_COMBATIR LA DISCRIMINACION
• Creación y administración de establecimientos educativos estatales. Financiación de las universidades nacionales.
• Reconocimientos y autorización de escuelas de gestión privada
• El Sistema Educativo Nacional (SEN) esel “conjunto organizado de servicios y acciones educativas reguladas por el Estado que posibilitan el ejercicio del derecho a la educación”.
• Estructura unificada del SEN para asegurar su ordenamiento y cohesión.
• OBLIGATORIEDAD: se extiende desde los 5 años hasta la finalización de la escuela secundaria.
• ESTRUCTURA DEL SEN:
_4 NIVELES:
INICIAL
PRIMARIOSECUNDARIO
SUPERIOR
_8 MODALIDADES:
TÉCNICO – PROFESIONAL
ARTÍSTICA
ESPECIAL
PERMANENTE DE JÓVENES Y ADULTOS
RURAL
INTERCULTURAL BILINGÜE
EN CONTEXTOS DE PRIVACIÓN DE LA LIBERTAD
DOMICILIARIA Y HOSPITALARIA.
• RÉGIMEN DE EDUCACIÓN INICIAL: Desde los 45 díashasta los 5 años, siendo obligatorio el último año. El Estado y las Provincias deben universalizar la educación para los niños de 4 años. Se detallan los objetivos del nivel educativo, las responsabilidades del Estado frente al mismo y sus características.
• RÉGIMEN DE EDUCACIÓN PRIMARIA: desde los 6 años. Proporciona una formación integral, básica y común. Se detallan los objetivos del nivel. Sujornada es extendida o completa para asegurar los objetivos.
• RÉGIMEN SECUNDARIO: para jóvenes que hayan cumplimentado con la educación primaria. Habilita para el ejercicio pleno de la ciudadanía, el trabajo y la continuidad de sus estudios. Se detallan sus objetivos. Se divide en dos ciclos:
• CICLO BÁSICO: común
• CICLO ORIENTADO: diversificado por áreas. El Consejo Federal de Educación...