Ley De Educacion Provincial Bs As Organigrama

Art 5 DGCE proveer, garantizar y supervisar la educación integral, inclusiva, permanente y de calidad para todos sus habitantes.

Art 18 El Sistema Educativo Provincial es el conjunto organizado de instituciones y acciones educativas reguladas por el Estado que posibilitan la educación. Lo integran los establecimientos educativos de todos los Ámbitos, Niveles y Modalidades de Gestión Estatal,los de Gestión Privada, las instituciones regionales y distritales encargadas de la administración y los servicios de apoyo a la formación, investigación e información de los alumnos y trabajadores de la educación, los Institutos de Formación Superior y las Universidades provinciales.

Art21 La estructura del Sistema Educativo Provincial comprende cuatro (4) Niveles -la Educación Inicial, laEducación Primaria, la Educación Secundaria y la Educación Superior.
Ámbitos Rurales continentales y de islas, Urbanos, de Contextos de Encierro, Virtuales, Domiciliarios y Hospitalarios.
La Provincia define como Modalidades a: la Educación Técnico-Profesional; la Educación Artística; la Educación Especial; la Educación Permanente de Jóvenes, Adultos, Adultos Mayores y Formación Profesional; laEducación Intercultural, la Educación Física; la Educación Ambiental y a Psicología Comunitaria y Pedagogía Social.
Los responsables de los Niveles y Modalidades conformarán un equipo pedagógico coordinado por la Subsecretaría de Educación.

Art 30 [Educacion superior] El Nivel contará con un Consejo Provincial de Educación Superior, integrado en forma ad honorem por representantes de losDirectores de Institutos Superiores y Unidades Académicas, representantes de los docentes, los no docentes y de los estudiantes, responsable de orientarlo y asesorarlo para la definición de sus políticas integrales de formación de grado, formación continua, investigación y extensión en las Instituciones del Nivel, participar en el planeamiento estratégico y propiciar la articulación del Nivel con otrosniveles y jurisdicciones. También contará con Consejos Regionales de Educación Superior integrados en forma ad- honorem por Directores de los Institutos Superiores y de las Unidades Académicas y representantes de los docentes, los no docentes y de los estudiantes. Asimismo, el Nivel contará con un organismo encargado de la articulación con el Sistema Universitario a través de la promoción depolíticas que favorezcan la producción de conocimientos y de transformación de la calidad institucional.
Artículo 31. El Nivel de Educación Superior está integrado por:
a. Los Institutos de Educación Superior, de Formación Docente y de Formación Técnica,y las Unidades Académicas.
b.La Universidad Pedagógica de la Provincia de Buenos Aires, que se define y regula por lo dispuesto por la Leyprovincial 13.511, la Universidad Provincial del Sudoeste y las que en el futuro se creen.

CAPÍTULO XV ÁMBITOS DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN
Artículo 46. Los ámbitos de desarrollo de la educación son las tramas del espacio público de base física o virtual en las que se articulan trayectorias educativas de todos los Niveles y Modalidades. Son ámbitos de desarrollo de la Educación los Urbanos, losRurales continentales y de Islas, los Contextos de Encierro, los Domiciliarios, los Hospitalarios y los Virtuales.

ADMINISTRACIÓN DEL SISTEMA Y GOBIERNO ESCOLAR
CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 56. El Gobierno y Administración del Sistema Educativo Provincial es una responsabilidad del Poder Ejecutivo Provincial que la ejerce a través de la Dirección General de Cultura y Educación...gozade autarquía administrativa, técnica y financiera, con capacidad para actuar en el ámbito del Derecho Público y Privado.

Artículo 58. El Sistema Educativo Provincial se organiza sobre la base de Regiones educativas, concebidas como la instancia de conducción, planeamiento y administración de la política educativa. Cada Región Educativa comprende a uno o más de un distrito conforme a los...