LEY DE FORTALECIMIENTO A LA EDUCACION P BLICA Y PARTICIPACION COMUNITARIA

RESUMEN EJECUTIVO
LEY DE FORTALECIMIENTO A LA EDUCACION PÚBLICA Y PARTICIPACION COMUNITARIA


Tomando en cuenta que es un deber de todos los ciudadanos participar en los procesos de mejora de calidad educativa que se imparten en cada uno de los centros educativos se crea la Ley de Fortalecimiento a la Educación Pública y la Participación Comunitaria aprobada el cinco de abril del año dos milonce, fue reglamentada con fecha diecinueve (19) de julio del año dos mil once

La Ley Fundamental de Educación en el título que corresponde y la Ley de Fortalecimiento a la Educación Pública y la Participación Comunitaria tienen los mismos objetivos y se rigen por los mismos principios, por lo que se hace necesario tener un solo reglamento que unifique ambas leyes.
La Ley de fortalecimiento deeducación pública y participación comunitaria tiene como propósito fortalecer la educación pública mediante la participación de los padres de familia y la comunidad, para impulsar el mejoramiento de la calidad de la educación, tomando como sustento la Constitución de la República, el Estatuto del Docente hondureño y demás leyes educativas.
Según el artículo 2 la ley presenta objetivos como:
a.Fortalecer la educación pública mediante la participación de los padres de familia y de otros actores de la comunidad.

b. Desarrollar capacidades en las comunidades para contribuir a la solución de la problemática educativa local y la optimización de los recursos destinados a la educación.

c. Instituir los consejos de desarrollo educativo como instancias de participación comunitaria integral einteractiva, aglutinando los diferentes actores a nivel del municipio y del centro educativo, para contribuir a la mejora de los indicadores de calidad educativa, conforme a los lineamientos de planificación nacional y local.

d. Armonizar esfuerzos a efecto de que la Secretaria de Educación cumpla el papel de facilitador de recursos técnicos y financieros en apoyo al logro de los indicadoreseducativos en la instancia local.

e. Incentivar a los maestros, estudiantes, padres de familia y centros educativos, que logren mejoras cualitativas y cuantitativas en el cumplimiento de indicadores de mejora a la calidad educativa.
Con estos se trata de conocer más que la ley de fortalecimiento a la educación pública y participación comunitaria, la educación se debe fortalecer pero habiendo unaparticipación tanto de los padres de familia como de la comunidad educativa en general, de la misma manera haciendo uso de las capacidades o habilidades de los actores involucrados. Uniendo los esfuerzos de todos y de esta manera la secretaria de Educación cumpla el papel de facilitador incentivando tanto a los maestros, estudiantes, padres de familia y centros educativos en general. Para una mejorcalidad educativa.
Según el artículo tres la participación comunitaria de la ley está estructurado por
a) El Consejo Escolar de Desarrollo (Comité Escolar), es la instancia de participación de los docentes, estudiantes y la comunidad.
b) El Consejo Comunitario de Desarrollo Educativo (COMDE): Es la instancia de participación a nivel del municipio, para la gestión educativa, permanente yresponsable de la formulación y coordinación de los planes estratégicos.
c) El Consejo Distrital de Desarrollo Educativo: Funciona a nivel de Distrito Escolar en aquellos municipios que determine la Secretaria de Educación.

Todos y cada uno de los consejos de la cual está estructurada dicha ley tienen una función importante, llevar a la educación a un mejor nivel de calidad educativa.

Según articulocuatro de la ley de fortalecimiento el consejo escolar de desarrollo del centro educativo debe estar integrado por un representante de los diferentes entes involucrados: Padres de familia, estudiantes, docentes, patronato de la comunidad, organizaciones no gubernamentales, representantes de la iglesia, y beneficiarios de programas y proyectos sociales educativos todos los entes organizados con...