Ley de gravedad

La Ley de Gravedad de Newton
Preguntas esenciales:
• ¿Cómo es que la aceleración
y la fuerza dada la gravedad
dependen del radio y la masa
del planeta?
• ¿Cómo es que la masa de un
objeto afecta que tan rápido
caerá dentro de un campo
gravitacional?

Objetivos: Los estudiantes…
• observarán que la aceleración de un objeto debido a la
gravedad es independiente de
su masa
•determinarán cuanto
pesarían en otros planetas.
• observarán que la fuerza de
gravedad que sienten depende
del radio y la masa del planeta.

Concepto de ciencia:
• Dos objetos con masas m1 y
m2,con una distancia r entre
entre sus centros se atraen con
una fuerza F igual a:
F = Gm1m2/r2
donde G es la constante
gravitacional igual a 6.672 x
10-11Nm2/kg2).
• Objetos cerca de la superficie de laTierra caen con la
misma aceleración independientemente de sus masas.
• La fuerza de gravedad en
diferentes planetas es diferente, dependiendo del radio y
la masa del planeta.

Duración:
1-2 periodos

Introducción
El explorador de Brotes de Rayos Gamma Swift (Swift Gamma-Ray Burst
Explorer) es un satélite de NASA que estudia las explosiones del Universo
que emiten las energías másintensas y breves llamadas brotes de rayos gamma
(BRG). Éste fue lanzado en noviembre del 2004, Swift está detectando y
observando cientos de estas explosiones, aumentando el conocimiento que
tienen los científicos de estos eventos tan enigmáticos. Educación y promoción y alcance a la comunidad (E/PO) es uno de los objetivos de la misión. El
grupo de NASA E/PO en la Universidad del Estado enSonoma desarrolla
actividades de clase inspiradas en la ciencia y la tecnología del explorador
Swift, siguiendo los estándares educativos nacionales. La parte de enfrente
del póster habla de la segunda ley de Newton y demuestra con dibujos como
es que una masa es acelerada por una fuerza aplicada. Las descripciones de
los dibujos se encuentran en la siguiente página. Este póster y sus actividadesson parte de una serie de cuatro actividades aptas para estudiantes de 6to a 9no
grado. Los pósters pueden ser mostrados solos o como set de cuatro.
La actividad en la página 4 proporciona un experimento que ilustra la Tercera Ley de de Newton. La actividad está completa y lista para utilizar en su
clase; los únicos materiales extras que usted necesitará se encuentran listados
en la página3. La actividad está diseñada y está configurada de manera que
usted pueda hacer fotoscopias de la hoja de ejercicios de el estudiante y los
otros folletos fácilmente.
Los integrantes del grupo de NASA E/PO en la Universidad del Estado
en Sonoma son:
• Prof. Lynn Cominsky: Directora de Proyecto
• Dr. Phil Plait: Directora de Recursos de Educación
• Sarah Silva: Administrador de Programa
•Tim Graves: Consultor de Información y Tecnología
• Aurore Simonnet: Ilustradora Científica
• Laura Chase: Asistente de Programa
Extendemos nuestro agradecimiento al Dr. Kevin McLin, al equipo Embajador Educativo (EE) de la división de Astrofísica de la NASA, y al comité
de revisión de WestEd. El material que se encuentra en este set de pósters fue
creado en el 2000 y revisados arduamente porla Dra. Laura Whitlock y Kara
Granger para el programa de Swift E/PO.
La página de internet del Swift Educación y promoción y alcance a la comunidad (Education and Public Outreach , E/PO) se encuentra en.
http://swift.sonoma.edu.
Este póster y otros materiales educativos de Swift pueden encontrados en:
http://swift.sonoma.edu/education/
Los estándares nacionales de ciencia y matemáticas deeducación seguidos en
este set de pósters de las leyes de Newton pueden ser localizados en:
http://swift.sonoma.edu/education/newton/standards.html

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Descripción de la parte de enfrente del póster:
Sistema Solar: Todos los planetas que encuentran en órbita alrededor del Sol debido a su gravedad. Los planetas que
están más cerca del Sol sienten más gravedad, como resultado se mueven más...