Ley del menor

INTERVENCIÓN CON MENORES INFRACTORES

Ya, desde el siglo XVIII en el código penal impuesto en ese momento se planteaba la distinción entre mayores y menores de edad penal, dichas leyes recogían que ninguna persona que no hubiese llegado a su desarrollo físico y mental, no podría ser juzgada y condenada por la comisión de un delito como un adulto, por lo que se considera a este siglo como elimpulsor de las leyes que posteriormente se preocuparían por el bienestar del menor.
En el siglo XIX surgió la Pediatría como rama de la medicina, y los niños estaban sujeto de derecho, cobra gran importancia su protección. En 1870 el Código Penal imperante liberó a los menores de quince años de responsabilidad criminal haciendo responsables a los padres de familia a los que se les exigía quese preocupasen de la educación de sus hijos. Se dictaron disposiciones que prohibían el trabajo a los menores de dieciséis años.
Comienza el siglo XX, en 1904 aparece en España la primera legislación a favor del niño y de la madre, en 1918 se establecieron los Tribunales Tutelares de Menores, en 1924 se redacta en Ginebra la Primera Declaración de los Derechos del Niño, en la década de 1940 a1950 son creados los organismos internacionales que favorecen la protección legal del menor, en 1948 se publica la Declaración Universal de los Derechos Humanos, en 1959 la ONU promulgó La Segunda Declaración de los Derechos del Niño, La Constitución Española de 1978, en el Capítulo III del Título I asegura la protección social, económica y jurídica de la familia y menores, en su artículo 39 sedeclara los derechos del niño, en 1996 surge la ley orgánica 1/1996 de Protección Jurídica del Menor, en el 2000 aparece la Ley Orgánica Reguladora de la Responsabilidad Penal de los Menores 5/2000 de 12 de Enero, esta ley es de carácter sancionador-educativo y se rige por el interés supremo del menor, sus actos delictivos se enmarcan en delitos o faltas. Esta ley contempla una serie de medidascomo son:
* Privativas de libertad que pueden ser en régimen cerrado, semiabierto, abierto o terapéutico.
* No privativas de libertad o de medio abierto, de todas las que hay quizás la más importante es la de convivencia con otras personas, familias o grupos educativos.

En este régimen tras ser evaluada la situación familiar, los menores son sacados de su entorno familiar y llevados apisos o casas, en ellas se reproduce un contexto de convivencia, siempre bajo la supervisión de un grupo educativo, los menores comparte desde ese instante su nuevo hogar con un grupo de menores al que se le han aplicados las misma leyes y con un grupo de educadores, compuestos por educadores sociales, trabajadores sociales y psicólogos.
Desde que entran se les empieza a asignar diferentestareas, con las que van adquiriendo responsabilidades, si están en edad de escolaridad, se les escolariza y a los que no, se les ayuda a tomar una decisión, ya que muchos de ellos nunca se han planteado su futuro.
Una vez instalados comienza la labor más difícil, entre ellas está la de hacerlos consciente de el delito que han cometido, puesto que para ellos no existe ninguno, hay que enseñarles aaceptar normas y limites pero sobre todo es enseñarlos a creer en ellos mismo.

COMENTARIO CRÍTICO
Es injusto castigar a los menores por aquello que sus padres han hecho o dejaron de hacer, me refiero a “han hecho” a que muchos de estos menores no han sido educados socialmente o porque simplemente imitan la conducta de los padres, por ello, se merecen una segunda oportunidad, en la que se leseducara y se les enseñaran nuevos valores, con los que podrán posteriormente decir de que forma actuarán el resto de su vida.
La LEY ORGÁNICA 8/2006, de 4 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores dicta que la Ley Orgánica 5/2000 será puesta en revisión para solventar los problemas que vayan surgiendo con...