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Anexo I
Resumen Ley de Subvención Escolar
Preferencial

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Ley Nº 20.248 de la Subvención Escolar
Preferencial
Junio 2008
El fundamento de la Subvención Escolar Preferencial es el mejoramiento de la
calidad y equidad de la educación subvencionada del país. Por primera vez, el
sistema de financiamiento no sólo se asocia a la entrega de recursos por
prestación del servicio educativo,sino también a los resultados que alcanzan las
y los estudiantes.
Para ello exige compromisos que involucran y comprometen a toda la comunidad
escolar. Los sostenedores voluntariamente adscriben a esta Subvención a los
establecimientos bajo su dependencia que decidan y asumen todas las
responsabilidades que ella implica.
La Subvención Escolar Preferencial se instaura con la Ley Nº 20.248,promulgada
el 2 de febrero del 2008.
Objetivos de la Ley
Asignar más recursos por Subvención a los estudiantes más vulnerables
La asignación de recursos se realiza mediante la Subvención Escolar
Preferencial, que se entrega por cada uno de las y los alumnos prioritarios,
matriculados en los establecimientos educacionales. La Ley reconoce que el
costo de la enseñanza es mayor, a medida queaumenta la vulnerabilidad
socioeconómica de las y los estudiantes.
Adicionalmente, se crea una Subvención por Concentración, que entrega un
monto de recursos, según la proporción de alumnos y alumnas prioritarias en
relación al total de estudiantes matriculado en el establecimiento. La Ley
reconoce que no sólo importa la condición del niño y la niña, sino que el
entorno de aprendizaje juega unrol fundamental en el proceso educativo.

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Establecer compromisos, por parte de las y los actores educativos, para
mejorar la calidad de la enseñanza.
Las y los sostenedores, según establece la Ley, asumen compromisos. Ellos
están asociados al mejoramiento de resultados de aprendizaje de las y los
estudiantes y de los procesos del establecimiento que impacten en ellos.
Estos compromisosse expresan en el Convenio de Igualdad de
Oportunidades y Excelencia Educativa que cada sostenedor suscribe con el
Ministerio de Educación. El Convenio tiene una vigencia de cuatro años y
puede renovarse por períodos iguales.
El sostenedor firma un único Convenio por el conjunto de escuelas bajo su
administración que adscriba a la Subvención Escolar Preferencial.
El Convenio contiene:Compromisos con las y los estudiantes, en especial los más vulnerables:
Aceptar a las y los alumnos que postulen entre el primer nivel de
Transición y sexto Básico, de acuerdo a procesos de admisión, sin
considerar el rendimiento escolar pasado o potencial de las y los
postulantes.
Asegurar que en los procesos de admisión, no sea requisito la presentación
de antecedentes socioeconómicos de lafamilia del o la estudiante que
postula a una escuela.
Eximir a las y los alumnos prioritarios de los cobros referidos a
financiamiento compartido. No pueden ser objeto de cobro alguno que
condicione su postulación, ingreso o permanencia en el establecimiento.
Retener a las y los alumnos, entre primer Nivel de Transición y sexto
Básico, sin que el rendimiento escolar sea obstáculo para larenovación de
su matrícula.
Asegurar el derecho de las y los alumnos a repetir de curso en un mismo
establecimiento, a lo menos en una oportunidad por cada nivel de
enseñanza. Esa no será una causa para cancelar y no renovar su matrícula.

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Compromisos institucionales y pedagógicos:
Destinar la Subvención Escolar Preferencial a la implementación de las
medidas comprendidas en un Plan deMejoramiento Educativo, con
especial énfasis en las y los alumnos prioritarios. También pueden impulsar
asistencia técnico-pedagógica especial, para mejorar los resultados de las
y los alumnos con bajo rendimiento académico.
Elaborar y cumplir un Plan de Mejoramiento Educativo elaborado con la
comunidad escolar, que contemple acciones desde primer nivel de
Transición hasta octavo Básico en...